我國的傳統節日又屬于節氣
發表時間：2025-10-28最新我國的傳統節日又屬于節氣。
作為人民教師，編寫教案是必不可少的，這有助于我們合理安排課堂時間。教案應如何書寫呢？以下是小編整理的關于我國傳統節日與節氣的內容，供大家參考，希望對您有所幫助。
? 我國的傳統節日又屬于節氣 ?
活動目標
1、通過各種形式讓孩子們來認識、了解新年，知道新年的象征意義。
2、知道過了新年又長一歲了，自己可以做很多力所能及的事了。
教學重點、難點
通過組織談話、觀看大人們的慶?；顒?、學習歌曲和兒歌來了解認識元旦。
活動準備
新日歷一份，以及大人們通過各種形式迎接新年的.CD片。
活動過程
活動一：了解新年
(1)出示日歷討論：
一月一日是什么節日?有什么象征意義?
(2)觀察碟片：大人們怎樣迎接新年的到來?
(3)我又長大一歲了，應該自己做哪些力所能及的事了?
活動二;學習《新年好》歌曲
(1)看CD討論：人們是怎樣過新年的?新的一年你最想說什么?(鍛煉幼兒口語表達能力)
(2)欣賞歌曲《新年好》。
(3)學唱歌曲。
(4)為歌曲配上動作，隨音樂載歌載舞。
活動三：試一試
試著學習用英文唱《新年好》
教學反思
看著CD上熱鬧的場面，孩子們興趣很濃，感到非常新奇、有趣，歌曲
學的也非常的快。對用英文唱《新年好》也很有激情。
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設計意圖
植樹節快到了，借此契機對幼兒進行環保教育，活動設計擬在讓幼兒認識自然物，了解人與自然的關系，頌揚人類改造自然、保護自然。通過本次植樹節的活動，把幼兒認知、情感、行為貫穿于各種活動中，讓幼兒采用不同的認知思路、多層次去認識周圍世界，運用觀察、談話、游戲、行動等多種方法，使幼兒在豐富多彩的活動中培養幼兒的思維能力。
活動目標
1、知道3月12日是植樹節，了解樹木與人類的關系。
2、了解植樹節的來歷和意義，樹木對環境的作用。
3、在活動中激發幼兒愛護樹木及熱愛大自然的情感。
活動準備
1.請幼兒搜集樹的.資料或圖片。
2.關于我國林木資源缺乏或森林火災的新聞片斷。
3.多媒體課件
活動過程
一、視頻短片導入，激發幼兒的活動興趣
1.請幼兒觀看風沙的危害及林木資源缺乏的新聞片斷。
2.教師引導幼兒一起討論：如何來避免風沙帶來的災難?
二、我知道的樹木
1.分組討論：你喜歡樹嗎?為什么喜歡樹?喜歡什么樹?
2.幼兒可以用搜集到的樹木圖片資料介紹自己喜歡的樹木。
3.運用多媒體課件以游戲的形式讓孩子們認識了解常見樹木的名稱及種類，進一步激發幼兒了解樹木的欲望。
三、我喜歡樹木
1.教師與幼兒一起討論樹的作用及好處。(凈化空氣、調節氣溫、防風降噪、防止火災……)
2.教師介紹植樹節的由來及意義，認識植樹節節徽。
3.教師與幼兒一起討論保護樹木的辦法。
四、我保護樹木
請幼兒把討論保護樹木的辦法用自己喜歡的形式表現出來，可以創造性的設計宣傳植樹節、植樹造林的宣傳畫報等。
延伸活動
帶領幼兒去園內的種植角觀察春天的樹木或參與到種植樹木的活動中，感受植樹的樂趣。
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活動目的：
⒈通過各種活動讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節，初步了解中秋節的來歷，知道中秋節是我國的傳統節日。
⒉讓幼兒通過品嘗月餅，制作水果拼盤，月餅拼盤等活動體驗節日的快樂。
⒊通過活動，促進親子交流，增進幼兒與家長之間的感情。體驗節日的快樂。
活動準備：
⒈水果、月餅家長提供。
⒉呼啦圈、氣球若干個。
⒊一次性水果盤
活動過程：
第一環節：
1、介紹中秋節的
第二環節：
親子其樂融融
1親子游戲：蜈蚣散步
先講一個故事：森林里舉行運動會，蜈蚣報名參加了賽跑。一大早蜈蚣媽媽就把小蜈蚣從床上拉了起來，叫他吃好早飯后趕到比賽現場。說完媽媽便到屋后菜園種菜去了。好半天，忽然聽見小兔在喊：蜈蚣，蜈蚣，比賽快開始啦!你怎么還不去呀?蜈蚣媽媽想著：這孩子跑到哪去了?推開門一看，可把她嚇了一跳。原來小蜈蚣在忙著穿鞋呢。他的腳太多太多，穿了好半天都還沒穿完。
目的：鍛煉孩子的耐力和腿部力量。
準備：給孩子看蜈蚣的`圖片，讓孩子知道蜈蚣走路的'方式。
1、由孩子做排頭，家長將手搭在孩子肩上，蹲下。
2、隨著一、二、一、二的口令，孩子和家長向前行走，腳步要協調，不能亂。
提示：可以多叫幾個家庭成員一起參加。
再念一首兒歌：一百只腳的小蜈蚣，穿起鞋來不輕松，不輕松，快用功，趕緊上路急匆匆
3、親子制作水果拼盤和月餅拼盤
按六個家庭為一組，利用自己帶來的水果和月餅合作制作水果拼盤和月餅拼盤。并且和幼兒一起品嘗。
第三環節：
放孔明燈，活動結束
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活動目標：
1、知道陰歷八月十五是中秋節，了解中秋節的來歷、傳說、習俗，知道中秋節又叫團圓節。
2、積極參與月餅的制作，在聽聽、做做、學學、唱唱、跳跳中，體驗節日的快樂，進一步感受月圓、團圓、豐收的含義，感受中國人的文化習俗。
活動準備：
1、班級中秋祝福視頻；
2、幼兒表演古詩《靜夜思》《古朗月行》；
3、教師舞蹈《花好月圓》；
4、夢想劇場表演故事《嫦娥奔月》；
5、彩色面團、裝飾盤、制作好的大月餅、手工材料、剪刀；
6、場景布置“碩果累累、團團圓圓、祝福滿滿”三個主題、空中懸掛中秋神話故事的`。
活動過程：
1、開場：
觀看各班級和老師的DV祝福短片
2、幼兒知識問答環節（附答案）：
看看嫦娥姐姐會向我們提出什么問題呢？
問題一：小朋友你們知道中秋節是哪一天嗎？關于中秋節的神話故事有哪些？
問題二：那你們知道中秋節還叫什么節嗎？
問題三：為什么人們把月餅做成圓形的？
3、教師舞蹈《花好月圓》
4、幼兒表演《靜夜思》《古朗月行》
5、夢想劇場表演：神話故事《嫦娥奔月》
歡迎來到夢想劇場，今天我們一起來欣賞一個美麗的神話故事《嫦娥奔月》，了解關于中秋的傳說吧。
6、親子游戲《手牽手樂團圓》
家長戴面具，說出祝福的話“中秋月兒圓”，幼兒聽聲音，找到家長，對家長說“月圓人團圓”，在溫暖的問候和祝福中孩子和家長手牽手，開始制作大團圓月餅。
7、實踐活動《制作團圓大月餅》
寶貝們和爸爸媽媽一起動手裝飾團圓大月餅，把對家人、小伙伴的愛和著面粉溫暖傳遞，在幼兒園這個愛的大家庭中幸福團圓！
8、尾聲：
親愛的家長朋友們，小朋友們，我們“中秋樂團圓”活動就圓滿結束了，讓我們共同祝福所有的家庭平安、幸福，祝寶寶們茁壯成長，祝大家過一個溫馨浪漫、快樂的中秋節！
親子游戲
游戲一：手指游戲《變變變》
玩法：用小手指做游戲
游戲二：韻律游戲《拍手點頭》
玩法：根據音樂的節奏與歌詞來進行拍手和點頭動作。
游戲三：粘泡泡糖
玩法：家長和幼兒一起問教師：“泡泡糖，泡泡糖，粘什么？”
教師回答：“兩個兩個粘XX”后面主持人可隨機說。
游戲四：擊鼓傳話
玩法：一人在敲敲，一人用傳花的方式進行，當音樂停止，物品在誰的手上，就由誰來進行表演。
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都說清明時節雨紛紛，可今年的清明，晴空萬里。
當天春光明媚，我卻起得很晚，足足睡到了九點。我十分興奮，因為下午要去掃墓了。按理說，掃墓令人心情沉重，可是我一想到彎曲的山路、茂盛的雜草和登上“勝利的高峰”時要點燃的鞭炮，心里還是有些小激動。
到了下午，我并沒有看到鞭炮，心中有些不快。于是去問爸爸。爸爸語重心長地說：“放鞭炮是一種陋習，這幾天網上對清明該不該放鞭炮看法眾多，但多數人堅持不放的觀點?！蔽业拖骂^，陷入了沉思，也想到了班主任吳老師在放假前囑咐我們：能不放鞭炮，就不放鞭炮。我抬起頭，看到了蔚藍的天空，也就釋懷了許多。
臨行前，爸爸囑咐我說：“找一根棍子，山上草多怕有蛇！”我聽了并不覺得害怕，因為就算遇到蛇，就把它捉了。我精挑細選，終于找到那傳說中的“打蛇棍”。
就這樣，吭哧吭哧地上路了。一路上，我拿著那根“打蛇棍”披荊斬棘?？晌磁龅侥恰翱蓱z的蛇”。想必定是被我手中的“神物”嚇破膽了吧。不知不覺中，我們來到了奶奶的`墳前。
面前很多樹枝、樹藤相互纏繞。正當我想使用“神物”時，只見刀大俠——爸爸，手起刀落。一陣陣刀光劍影中，可惡的樹枝、樹藤紛紛化作“浮云”。
奶奶在我六歲時，掙脫了癌癥的折磨，去了天國。我們非常悲痛。每當這時，我們向奶奶問好并向她祈禱，愿她在天國保佑我們平安。
今年的清明節有點不一樣！
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古人云：“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。”一年一度的清明節又到了，讓人們都想念起死去的親人和朋友。
4月5日清明節，天氣十分的晴朗，我們一家來到了掃墓的地方，那里的人很多，車子也很多，真是人山人海，車水馬龍??！有的人拎著大包小包的紙錢，有的.人捧著一束束鮮花，有的人還拎著香蕉蘋果……等，爺爺拿著一袋紙錢一些元寶和一筐水果來到了墓碑前，用打火機點著紙錢立即說：“你們來拿錢噢，想吃什么東西就去買，想穿什么衣服就去買，我會多燒一些紙錢給你們的?！闭f完就跪了下來磕了三個頭。爸爸說：“奶奶您來拿錢噢！保佑我們事事都如意，財源滾滾來！”我說：“保佑我們全家健康幸福，讓我考試每門功課都取得好成績！”我也跪了下來磕了三個頭。媽媽說：“奶奶我們來看您了，我給您帶來了您最愛吃的草莓，現在的草莓才上市，很新鮮的，你一定要吃哦！”媽媽又讓我從袋子里多拿一些元寶往里面放。爺爺把水果放在太太的墓前說：“這里有一些水果你餓了就吃吧：”奶奶聽了熱淚盈眶。我們又到了另一個墓前，我跑到那邊奶奶說：“這是我的爸爸，你喊太太?！蹦棠逃终f：“爸，您來拿錢保佑我們全家平安?！卑职謴目诖锾统黾t南京香煙，取出兩根點著了，放在墓前說：“外公您抽煙，我知道您最喜歡抽香煙了，您就抽吧?！蔽覀冇止蛳聛砜牧巳齻€頭。最后我們傷心的離開了墓地。
原來清明節是這樣度過的呀！
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“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂?！鞭D眼間又一個清明節到了，在清明節——這個神圣的日子里，我們懷著無比崇敬的心情，來到烈士陵園，憑吊烈士的英魂，緬懷先烈的豐功偉績。
曾幾何時，在漫長的革命斗爭歲月中，為著民族的解放，人民的幸福，他們把鮮血灑在家鄉與異鄉的土地上。他們中有的千古留名，有的卻連姓名也不知道。但他們都是為了一個共同的`目標走到一起，那就是為了共產主義事業奮斗終生。為了革命，先烈們拋頭顱、灑熱血，前仆后繼，在敵人面前寧死不屈，一身傲骨，表現了大無畏的英雄氣概，為我們后人樹立了光輝的榜樣。他們是祖國的驕傲，是祖國的光榮。
小時候，媽媽、老師常說，我們胸前的紅領巾是革命先烈的鮮血染紅的。那時候，我們還不太了解其中的含義?，F在，我們長大了，也漸漸懂了，正是烈士們用鮮血與生命換來了我們的幸福生活，換來了今天的與平與安寧。我們才得以在舒適的環境中快樂地學習，健康地成長。那硝煙滾滾、戰火紛飛的年代雖然離我們已經很遠了，也許無法體會那時的艱辛，但我們已經明白了“幸福”的來之不易。紅領巾不但是國旗的一角，它還是先輩們的血汗。面對紅領巾，我們作為新世紀的接班人，就應該繼承革命先輩的優良傳統，從一點一滴的小事做起，踏著革命烈士的足跡，努力學習，為共產主義事業而奮斗到底。
同學們，讓我們借清明之際來歌頌他們，緬懷他們吧！
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我國有很多傳統節日，其中我最喜歡端午節，聽說是為了紀念愛國詩人屈原的。
從前有個人，名叫屈原，聽說自己的國家快要滅亡后，非常傷心，抱起一塊石頭就跳進河里。人們聽說后，劃著船打撈屈原的尸體，為了不讓魚兒吃屈原的尸體，人們把包好的粽子扔進水里。
記得有一次端午節，我們早早地就起了床。媽媽開始包粽子，其他的小伙伴都出去玩了，只有我在家里看大人包粽子，好奇心讓我決定今天一定要學會包粽子，我上前跟媽媽說：“我也想學包粽子?！眿寢屨f：“好啊，首先要把兩片粽葉折成漏斗一樣的'形狀，然后里面放入少許糯米，再包好，用一根繩子綁好，這樣就可以了”。按照媽媽教給我的方法，我試著包了一個，沒有想到第一次就成功了，我好開心呀！
這個端午節對我來說意義非凡，因為我學會了包粽子，還讓我認識了屈原。
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“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇”，又是一個熱鬧的春節，大家說說笑笑，走親訪友，熱鬧極了！
春節這天，街上不但熱鬧，而且美觀。燈籠掛在樹梢頭，他們正在為過往的行人送上新年問候；花壇里的紅花排出一個巨大的`“新年快樂”，就像美麗的綢帶。整條街道都沉浸在紅紅火火、幸福歡樂的氣氛中……
好不容易等到夜色降臨，我最期待的環節來了——吃餃子。餃子可費了我不少心思，餃子皮是我和爸爸用面粉搟出來的，媽媽又把剛買來的肉打成肉泥，我們一起分工合作，爸爸拿皮我拿肉，媽媽包。過了一段時間后，餃子已經包了不少，我們把餃子放進鍋里，放入材料，聞一聞，香香的，看一看，每個都像可愛的小娃娃，白白胖胖的。到了吃餃子的時候，一開桌我就吃掉了六個，那味道，一回想起來就讓人直流口水，真是美味極了！
我喜歡熱鬧又美味的春節！
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“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂?！庇质且荒昵迕鲿r，祭奠英烈的日子到了。
這天下著朦朧的細雨，霧擋住了我和奶奶的視線。終于到了楊開慧奶奶的烈士陵園，這里是為了紀念楊開慧奶奶及其家族所建立的。我懷著沉重的心情，手捧著一大束菊花，拾階而上來到楊開慧奶奶的漢白玉雕像前，看到雕像，就可以想到當年的生活是那么的艱難困苦。雖然楊開慧奶奶在很年輕的時候就為了革命英勇獻身，但是她的革命精神永遠激勵著我們。我懷著激動的心情獻出手中的鮮花并深深地向雕像鞠躬以表達我對革命先輩的.敬仰和思念之情。
清明節是中國的傳統節日，在這一天我們要祭拜祖先和英烈。追憶先人是讓我們記住自己是炎黃子孫，是中華民族文明的傳承者。英烈是無數英勇犧牲的戰士的稱號，追憶他們是因為有了他們拋頭顱灑熱血，才有我們今天的幸福生活！我們不僅要珍惜今天來之不易的幸福生活，更要為美好的明天而要發憤圖強！
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每年過年我們家都會大掃除，今年也是一樣的，可不同的是，今年我也要加入大掃除的大軍中了。
當打掃到我的房間的時候，媽媽看了看我，又看了看狼狽的房間，最后決定和我一起打掃我的房間。【wwW.551336.COM 合同幫幫網】
我和媽媽先把那那些裝筆和玩具的盒子拿出來，把里面的東西倒出來，讓我把有用的歸類，把沒用的扔掉，然后又把我用過的書都整理了出來，要放到地下室，媽媽說要把我用過的所有書都要留好，這將是我以后美好的回憶。我趁著媽媽整理書的時候，把我的毛絨玩具按照高矮的'順序放好，最后我們要擦窗戶了，我洗著毛巾，媽媽擦，我們倆配合的還真默契！經過我和媽媽的努力，我的房間終于變的整齊，又干凈了，真不容易呀！
站在我美麗又干凈的房間，我真是開心呀，媽媽對我說：“鈺，你可要讓你的公主房一直“過年”喲！”
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中國上下五千年的歷史，傳承了中華民族深厚的傳統文化。它展現了中華民族世世代代的文化精髓和源遠流長的民族特色，是值得我們繼承和堅守的傳統文化之本。而近些年，由于西方文化的侵入，致使一些傳統文化被忽略、被遺忘?，F今，發揚和守護傳統文化本真從新被重視起來，的確值得整個中華民族感動高興。
說到傳統文化就不得不說說傳統節日，傳統節日的形成，無一不是從中國古代發展而來的，每一個節日都有著不同的歷史傳統和文化意義。從每一個節日風俗里，都能看到古代人民社會生活的精彩畫面。
傳統節日是中國傳統文化的載體，從寓言故事、古代詩詞到各種節日食品，無不展示著傳統節日的`特色。我們都記得“春節吃餃子、元宵吃湯圓、端午吃粽子、中秋吃月餅”等等，每一種食品都帶著不同的寓意，也代表了中國人民對幸福生活的向往和祝福。還有代表節日物品“春聯、艾草、剪紙”等。更有各個節日那膾炙人口的諺語和詩句，如“故鄉今夜思千里，雙鬢明朝又一年”、“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂”等等。每一個節日都顯得那么隆重、莊重，仿佛帶領著我們重回到古代社會人們的生活當中。
每一個佳節都寄托著中華兒女的希望和祝福，都是經歷了世世代代不斷的傳承、延續和發展而來的，是民族文化的深厚積淀，是中華民族的精神財富。它引領著我們56個民族凝聚在一起，跨越5000年的艱辛磨難，迎來了今天的幸福生活。
牢記傳統節日的文化內涵，守護屬于中華民族的文化之魂，我們肩負著歷史的責任和使命。
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春節是辭舊迎新的節日。無論是大人還是小孩，都是那么的開心，到處充滿了歡笑和快樂。這是一個美麗的節日。
春節熱鬧。街上有些人在掛燈籠，有些人在買年糕，有些人在燃放煙花爆竹。路上的車川流不息，都在趕著回老家過節！
春節溫暖人心。紅色對聯，燃燒的鞭炮，紅色燈籠。他們周圍都是紅色的，仿佛一團團火焰在燃燒，溫暖著人們的心。
有一年春節，爸媽帶我去放煙花。爸爸像筷子一樣點燃了我的煙花。我舉起筷子，開始“畫”，畫圓，畫三角形，畫愛情。但是，在這些形狀完成之前，它們會消失得無影無蹤，盡快畫出來是沒有用的。我想：也許有些美好的東西像煙花一樣耀眼卻轉瞬即逝。這就是為什么這種美如此珍貴。
我喜歡熱鬧的春節，我喜歡溫暖的春節，我喜歡充滿歡笑和歡笑的春節，我也喜歡隱藏在鞭炮聲中的春節。
春節
春節是每年農歷一月的第一天，是中國人一年中最重要的傳統節日。當然，這也是我們的孩子非常喜歡的節日，因為慶祝春節不僅意味著我們有寒假，而且還有禮物、新衣服和壓歲錢！
每當春節來臨時，我家都會帶著各種精心挑選的禮物回家和爺爺奶奶一起過年。
除夕夜，我們會一起吃頓開心的.飯，一起看煙花。五彩繽紛的煙花在閃爍，有些是心形的，有些是圓形的，有些就像一條飛舞的絲帶。明亮的煙花照亮了夜晚，仿佛在空中問候我們“新年快樂！新年快樂！”
我愛春節，希望明年會更精彩！
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中國有許多傳統而有意義的節日，如:辭舊迎新的春節、皓月閃爍的中秋節、必里遲離的重陽節，而我喜歡的是元宵節。元宵節吃湯圓，團團圓圓，合家安康，過了元宵節就等于過完了新年，在那一天，人們會猜燈謎、舞龍、舞獅子，為元宵節增添了許多節日的氣氛。
正月十五的那天，人們都會去大街上買回面粉、芝麻、肉餡，趕回家里開始一天的忙碌。在那一刻我們用自己辛勤的雙手開始揉面粉、包餡，然而我便問媽媽為什么是自己包湯圓而不是自己去大街上買一盒，媽媽說:“因為每當正月十五，漢武帝祭祀太一神，定為與民為樂，自己做的會更深刻。祝我們身體健康、萬事如意?！辈恢挥X中到了傍晚，我燒好了開水，將湯圓下鍋，等湯圓全部浮了起來，一顆顆雪白面晶瑩的'湯圓入口即化，冒著熱騰騰的熱氣，如同仙境一般。突然外面空中煙花沖天而上，五彩繽紛、絢麗多彩，在空中綻放?！叭觳蔬b分地，繁光遠綴天。接漢疑名霎，依樓似月懸”。霎時間，人們歡呼，人們省躍，歡潮如歌!而另一邊兩只舞獅進行一段生動的表演后，一滾，一躍，同時從嘴部垂下紅色的對聯。金色的長龍騰空躍起，在兩只舞獅的上端，似真似幻。
不覺中，夜幕下的點點彩光持續綻放，隨即消失，只在眨眼間，那是炫麗的煙火，奪人眼球，也讓人們歡呼慶賀節日的來臨，元宵節!
? 我國的傳統節日又屬于節氣 ?
我國的傳統節日有：春節、元宵節、端午節、中秋節……其中最喜歡的就是端午節。端午節是在中國這么多的節日中，名稱最多的，有：端午節、端陽、重五節、夏節、五中節、五月節、詩人節……端午節的來源也有很多種，有紀念屈原說、龍說等20多種。其中，最流行的是紀念屈原說。
據說，公元前278年，秦軍攻破楚國京都，屈原眼看自己的國家被侵略，含恨抱石頭投汩羅江而死，屈原死后，楚國百姓衰痛異常，每年這一天紛紛涌到江邊去憑吊屈原，有的人還把包好的粽子投進汩羅江，去喂魚蝦，預防魚蝦吃屈原的尸體，所以在每年農歷五月初五就有了賽龍舟、吃粽子、喝雄黃酒、懸艾草的風俗習慣。其中賽龍舟最有特色，那爭先恐后的激烈的場面就像屈原的`愛國精神一樣，幾千年來一直激勵著我們。記得去年五月初五，我和爸爸、媽媽一起去涵江白塘湖看賽龍舟比賽。
當天早上八點左右，我們到了稱之“白塘秋月”的白塘湖觀看比賽。寬闊的湖里那一艘艘、一排排整齊又漂亮的龍舟，你追我趕，飛過江面，舟上，一位位劃船手齊心協力地劃著船，還隨著船頭的鼓聲唱著歌，喊著號子，場面非常壯觀。湖岸上的觀眾密密麻麻，挨挨擠擠，有人揮動雙手，喊著：“加油！加油……”我最喜歡端午節，因為我能吃到香噴噴的粽子，更重要的是能使我看到精彩而又壯觀的賽龍舟的場面，讓我難以忘懷。
? 我國的傳統節日又屬于節氣 ?
爆竹聲聲辭舊歲，瑞雪飄飄迎新春。春節在我們小孩子望眼欲穿的期盼中不慌不忙地到來了。東北的春節在冰天雪地中開始，海南的春節在驕陽似火中到來；冰天雪地的東北為過年準備冰封的凍肉，驕陽似火的海南為過年準備熱帶的椰果；天南海北，風俗各異，而我最喜歡的是家鄉的春節風俗。
在春節正式開始的前一個星期，爸爸媽媽就開始購買年貨：鞭炮、煙花、瓜子、花生、春聯、窗花、食材、水果……當然了，不能少了我們孩子們的新衣。
除夕，家家戶戶開始吃團圓飯了。我們家鄉的團圓飯里最不能少的是魚和餃子，魚象征著年年有余，餃子寓意著團圓福祿。天將黑未黑，一道道菜就開始被端上桌，香氣四溢、滿堂歡喜。等菜上齊了，一家老小圍在桌旁，一邊談笑風生，一邊享受美食，這時候，春晚是增添年味兒必不可少的“調料”。
大年初一，我們會早早起床，跟隨大人去爺爺奶奶家拜年，我們將新年的問候送給長輩，長輩將對我們的愛寄托在送出的壓歲錢上。這一天最壯觀的就屬街道上成群結隊拜年的人群了，伴隨著此起彼伏的鞭炮聲，大家都將最美好的祝愿送給了親朋好友。平時的小矛盾、小糾紛統統被暫且拋到一邊，這一天，你見到的每一張臉都洋溢著最簡單的笑意，這才是過年最有“年味兒”的地方。
過年的美，真是怎么也說不盡……
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每年農歷的五月初五是端午節。端午節有很多習俗，在我們家端午節這天要在門上掛艾葉，吃粽子和賽龍舟。
端午節的來歷。端午節傳統節日是為了紀念愛國詩人屈原，而產生的。愛國詩人看到破碎白家園，寫下《杯沙》之后投身汨羅江后人們為了紀念他的精神，所以在這一天，人們會包粽子劃龍舟等。
每到端午節我們這兒的每一家都要包粽子。在端午節前一天，奶奶都會早早就把糯米和粽葉泡在盆里。奶奶說這樣包的粽子才好吃。我和媽媽爸爸一起去奶奶家的路上看到每家每戶的門旁邊都掛著艾葉。到了奶奶家就一起考試包粽子。奶奶的動作很熟練三下，兩下一個粽子就包好了，包的有紅棗的，肉的，白糯米的等，各種各樣的粽子。很快就包好了一大堆。媽媽把包好的粽子放進鍋里開始煮了，不一會兒就飄來了一陣陣香味，煮好后端上了一大盤粽子，我拿一個迫不及待得剝開粽葉，門交上一大口，軟軟的還又甜甜的真是太好吃了。
端午節還會有賽龍舟比賽。吃完中午飯我和爸爸媽媽一起去看賽龍舟，到了河邊看龍舟的人真是人山人海，到處彩旗飄揚，每條龍舟顏色各異，龍頭千姿百態。張著大嘴，睜著一雙大眼睛。聽發令槍“呯”的一聲比賽正式開始了，幾條龍舟像離弦的箭一樣在水面上飛行，龍舟你追我趕，互相不讓，岸邊的觀眾們都伸長脖子大聲喊著“加油！加油！”看著這場精彩的比賽，我激動不已。
吃著香甜的粽子，觀看著精彩的龍舟賽，預示著一個又一個豐收年，我喜歡端午節。
? 我國的傳統節日又屬于節氣 ?
我最喜歡的傳統節日就是過春節了。過年前幾天，商場里人山人海，摩肩接踵，大家都爭著購買年貨。
除夕，我們在外公外婆家吃年夜飯，窗外的鞭炮聲此起彼伏，看到這樣的情景，讓我想起了一句詩：爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。飯后，大人把早已準備好的壓歲錢送給我，祝我在新的一年里健健康康、平平安安。然后我們一起觀看春節聯歡晚會，等待著新年的鐘聲響起。那場景別提多溫馨了。?。〕?，闔家團圓，闔家幸福！
第二天就是農歷正月初一，俗稱“過年”、“新年”，我們穿著新衣服去爺爺奶奶家拜年。奶奶家的門上貼了門神和春聯，最顯眼的是一個倒著的“?！弊?，奶奶告訴我，這就表示福到來。
接下來的幾天還有迎財神、鬧元宵等活動。一直要等到正月十五過了，才算是真正過完年。
我們的傳統節日——春節，真是一個幸福的節日！
? 我國的傳統節日又屬于節氣 ?
一、世界文化的多樣性中心發言人
備課時間第二周
上課時間第三周
教學目標
(一)知識目標：
1、識記文化多樣性的表現、涵義，尊重文化多樣性的態度。
2、理解尊重文化多樣性的意義。
(二)能力目標：培養學生體會文化多樣性的獨特魅力、正確對待多元文化的能力。
(三)情感、態度與價值觀目標：幫助學生充分認識、關注世界文化的特殊性和獨立性，增強中華文化的自豪感。
重點尊重文化多樣性的態度、原因、意義
難點尊重文化多樣性的態度、原因、意義
教學方法教師啟發、引導，學生自主閱讀、思考，討論、交流學習成果。
教學建議
導入新課世界文化多姿多彩，各具特色。不同的國家、民族具有各自特色的文化，這使世界文化呈現出爭妍斗艷，五彩繽紛的景象。如何正確認識、對待世界文化的多樣性?這是本節課探究的問題。
教學過程一、世界文化異彩紛呈
教師活動：引導學生閱讀教材第28-29頁材料，并思考所反映的問題
學生活動：積極思考并討論問題教師點評：這些圖片材料說明，世界文化多姿多彩，各具特色。不同的國家、民族具有各自特色的文化，這使世界文化呈現出爭妍斗艷，五彩繽紛的景象。
世界文化多姿多彩的魅力，人們從民族節日和文化遺產中，能夠深切感受到。
教師活動：引導學生閱讀教材第29頁材料，并思考所提出的問題
學生活動：積極思考并討論問題
教師點評：從中國的春節和西方的圣誕節，可以感受到東西方文化的差異。
1、民族節日各具特色
民族節日蘊含著民族生活中的風土人情、宗教信仰和道德倫理等文化因素，是一個民族歷史文化的'長期積淀。慶祝民族節日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表達。透過各民族的傳統節日及習俗，我們可以領略不同民族文化的韻味。
2、文化遺產呈現世界文化的多樣性
文化遺產是一個國家和民族歷史文化成就的重要標志。世界上許多以文物、建筑群和遺址類著稱的文化遺產，如中國的長城、埃及的金字塔等，不僅對于研究人類文明的演進具有重要意義，而且對于展現世界文化的多樣性具有獨特作用，它們是人類共同的文化財富。
為了使不同民族優秀文化遺產免遭破壞，聯合國教科文組織決定，以名錄的方式確立世界文化與自然遺產，并給予保護。
教師活動：引導學生閱讀教材第30頁“相關連接”材料，并思考所反映的問題
學生活動：積極思考并討論問題教師點評：這是對各民族文化遺產的一種保護。你知道我國還有哪些世界性遺產?
學生活動：積極思考并發言探究
二、透視文化的多樣性
教師活動：引導學生閱讀教材第31頁“相關連接”材料，并思考所反映的問題學生活動：積極思考并討論問題
教師點評：各民族間經濟的和政治的、歷史的和地理的等多種因素不同，決定了各民族文化之間存在著差異。
1、文化的多樣性及其表現
相對于世界文化的總體，我們所說的文化多樣性，主要是指民族文化的多樣性。世界各種文化表現形式的多樣性，也都要通過民族文化的形式呈現出來。
文化多樣性，可見諸語言文字、宗教信仰、思想理論、文學藝術、民居建筑、風俗習慣等各個方面。
2、文化是民族的，又是世界的
世界文化是由不同民族、不同國家的文化共同構成的。由于世界各民族的社會實踐有其共性，有普遍的規律，在實踐中產生和發展的不同民族文化也有共性和普遍規律。
但是，各民族間經濟的和政治的、歷史的和地理的等多種因素的不同，又決定了各民族文化之間存在著差異。沒有不同民族、不同國家各具特色的文化，就不會有世界文化百花園爭如斗艷、五彩繽紛的景象。
所以，文化是民族的，各民族都有自己的文化個性和特征，文化又是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。對人類社會來說，文化多樣性的重要作用，就像生物多樣性對于維持生態平衡那樣必不可少。
三、尊重文化多樣性
教師活動：引導學生閱讀教材第32-33頁內容，并思考如何對待文化的多樣性?
學生活動：積極閱讀并思考所提問題
教師點評：1、對待世界文化多樣性的正確態度
對待世界文化多樣性的正確態度是：既要認同本民族文化，又要尊重其他民族文化。不同民族之間應該相互尊重，在發展本民族文化的同時，共同維護、促進文化的多樣性。
2、尊重文化多樣性的意義
(1)尊重文化多樣性是發展本民族文化的內在要求
每個民族的文化都有自己的精粹，每個民族的文化精粹都是這個民族歷史發展的產物和人民智慧的結晶。在一個民族的歷史與現實中，民族文化起著維系社會生活、維持社會穩定的重要作用，是這個民族生存與發展的精神根基。
尊重文化多樣性，首先要尊重自己民族的文化，培育好、發展好本民族文化。
(2)尊重文化多樣性是實現世界文化繁榮的必然要求
一個民族的文化成就，不僅屬于這個民族，而且屬于整個世界。如古代兩河流域人民在法律與天文學上的成就，古代埃及人民在建筑與醫學上的成就，古代中國人民的四大發明，古希臘人的哲學與藝術成就等，都以其鮮明的民族特色豐富了世界文化，共同推動了人類社會的進步和發展。
尊重和保存不同的民族文化，是人類生存和發展的基礎。
3、堅持各國文化一律平等的原則
承認世界文化的多樣性，尊重不同民族的文化，必須遵循各國文化一律平等的原則。在文化交流中，要尊重差異，理解個性，和平相處，共同促進世界文化的繁榮。
只有在民族平等的基礎上，世界各國人民才能相互尊重、共同發展，只有保持世界文化的多樣性，世界才更加豐富多彩，充滿生機與活力。
課堂總結本節內容主要講述了世界文化的多樣性。不同的國家、民族具有各自特色的文化，這使世界文化呈現出爭妍斗艷，五彩繽紛的景象。對待世界文化多樣性的正確態度是：既要認同本民族文化，又要尊重其他民族文化。不同民族之間應該相互尊重，在發展本民族文化的同時，共同維護、促進文化的多樣性。我們要從中體會尊重文化多樣性的重要性和意義。
? 我國的傳統節日又屬于節氣 ?
［教學目標］
知識目標：（1）了解民族節日時民族文化的集中展示、民族感情的集中表達，文化遺產是一個國家和民族歷史文化成就的重要標志；（2）明確文化多樣性的含義及其表現，認識文化多樣性的重要作用。明確尊重不同民族的文化，必須遵循各國文化一律平等的原則；（3）理解文化交流的重要作用。
能力目標：（1）從民族節日和文化遺產中感受文化多姿多彩的魅力；（2）認識不同民族文化的差異性，尊重文化多樣性；（3）在實際生活中傳播中華文化。
情感、態度和價值觀目標：理解文化多樣性的價值與意義，尊重世界文化的多樣性；（2）樹立個民族文化一律平等的態度，歡迎世界各國優秀文化在中國傳播，自覺推動中華文化走向世界。
［教學重點、難點］
重點：世界文化多樣性；尊重文化多樣性。
難點：世界文化多樣性。
［教學過程］
一、導入新課
情境導入：播放兩段視頻材料：（一）世界各國迎接20xx年新年到來的慶祝方式，（二）世界各國領導人發表20xx年新年賀詞。
學生思考：世界各國慶祝新年到來的方式和新年祝福一樣嗎？它反映了什么問題？你還能舉出其他方面的例子嗎？
教師歸納：世界各國新年的不同慶祝方式和各國領導人的不同的新年賀詞，承載著不同的文化內涵，體現了世界文化的多樣性。這就是這節課我們要共同探究的問題。
二、講授新課
自主探究活動一：異彩紛呈，交相輝映
1、多媒體展示一組圖片：西方的感恩節和中國的重陽節及各自的介紹資料。
2、學習小組討論（多媒體依次展示下面問題）
這組圖片向我們展示了什么文化信息？你知道中國有哪些傳統節日？你喜歡哪一個傳統節日？你知道西方節日有哪些？(教案 )你喜歡哪一個西方節日？從中西方不同節日中你能感受到民族文化有什么不同嗎？
3、探究提示：
（1）民族節日是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表達。
（2）中國的傳統節日形式多樣，如春節、元宵節、清明節、端午節、中秋節、重陽節等，其中人們最重視的是春節。西方節日也很多，如圣誕節、復活節、父親節、母親節、愚人節、萬圣節、感恩節、情人節等，其中最有名的是圣誕節。（多媒體展示資料介紹）
4、教師點撥：民族節日，蘊含著民族生活中的風土人情，、宗教信仰和道德倫理等文化因素，是一個民族歷史文化的長期積淀。透過各民族的傳統節日及習俗，我們可以領略到不同民族文化的韻味。所以，我們要重視民族的傳統節日。
5、多媒體繼續展示一組圖片和文字資料：河北承德的避暑山莊與印度的泰姬陵
如：承德避暑山莊曾是中國清朝皇帝的夏宮。避暑山莊位于承德市中心區以北，武烈河西岸一帶狹長的谷地上，山莊的建筑布局大體可分為宮殿區和苑景區兩大部分，苑景區又可分成湖區、平原區和山區三部分。內有康熙乾隆欽定的72景。擁有殿、堂、樓、館、亭、榭、閣、軒、齋、寺等建筑一百余處。是中國三大古建筑群之一，它的最大特色是山中有園，園中有山。避暑山莊興建后，清帝每年都有大量時間在此處理軍政要事，這里發生的一系列重要事件、重要遺跡和重要文物，成為中國多民族統一國家最后形成的歷史見證。與全國重點文物保護單位頤和園、拙政岡、留園并稱為中國四大名園。20xx年，承德避暑山莊及周同寺廟景區經國家旅游局正式批準為國家5A級旅游景區。
（1）學習小組討論（多媒體依次展示下列問題）
說出這些在當今的社會價值？它對本國和世界文化的意義何在？你還知道哪些著名的世界文化遺產？作為土生土長的承德人，你了解我們山莊的歷史嗎？你注意保護它了嗎？你認為保護文化遺產有何文化價值？
（2）探究提示：從這些文化遺產中，我們不難看出文化遺產是一個國家和民族歷史文化成就的重要標志。
（3）教師點撥：正確認識文化遺產保護的意義。
自主探究活動二：透視文化多樣性
1、多媒體展示一組圖片：各屆奧運會的不同會徽（羅馬奧運會會徽、雅典奧運會會徽、悉尼奧運會會徽、北京奧運會會徽）
2、小組討論（多媒體依次展示下列問題）
（1）不同的舉辦國家、不同的會徽設計、不同的文化設計，說明了什么問題？
學生回答：文化是民族的。每個民族都有自己的文化內涵和特征。
（2）周文化的`眼光看，奧林匹克運動為什么能夠從希臘走向世界？
學生回答：奧運能夠走向世界，最主要的就是奧林匹克精神的存在，這種精神不斷地激勵人們去奮斗去努力，也得到了世界的公認。文化又是世界的。世界各民族的社會實踐有其共性，有普遍規律，在實踐中產生和發展的不同民族文化也有共性和普遍規律。
3、教師點撥：不同民族和國家的文化既有個性又有共性。任何一種文化，都是世界性和民族性的統一，文化的世界性寓于民族性中，并通過文化的民族性體現出來。對于人類社會來說，文化多樣性的重要作用，就像生物多樣性對于維持生態平衡那樣必不可少的。所以，我們要尊重世界文化度多樣性。
4、探究活動：一個民族的文化，是這個民族發展的見證，但只能屬于這個民族。
自主探究活動三：尊重文化的多樣性
1、小組討論（多媒體依次展示下列問題）
比較第27屆、第28屆、第29屆奧運會的異同，您能否感悟到我們應怎樣對待文化的多樣性？閱讀費孝通的名言“各美其美，美人之美，美美與共，天下大同”感悟，尊重文化多樣性的意義與原則，怎樣做到美人之美。
2、探究提示：
（1）對待文化多樣性的正確態度
既要認同本民族文化，又要尊重其他民族文化。不同民族之間，應該相互尊重，相互借鑒，求同存異，在發展本民族文化的同時，共同維護、促進人類文明繁榮進步。
（2）尊重文化多樣性的意義（原因）
A尊重文化多樣性是發展本民族文化的內在要求。首先要尊重自己民族文化，培育好、發展好本民族文化。
B尊重文化多樣性是世界文化繁榮的必然要求。尊重和保存不同民族文化，是人類生存和發展的基礎。
（3）處理世界文化多樣性應遵循的原則、
原則：承認世界文化的多樣性、尊重不同民族的文化，必須遵循各國文化一律平等的原則。
要求：在文化交流中，要尊重差異，理解個性，和平相處，共同促進世界文化的繁榮。
意義：只有在民族平等的基礎上，世界各國人民才能相互尊重、共同發展；只有保持世界文化的多樣性，世界才更加豐富多彩，充滿生機與活力。（作者單位：河北省承德市雙灤區實驗中學）
? 我國的傳統節日又屬于節氣 ?
一、教學目標
1、知識目標：
了解不同民族文化的精粹及其差異，確認文化多樣性的價值
2、能力目標；
（1）從民族節日、文化遺產中感受文化多姿多彩的魅力。
（2）認同不同民族文化的差異性，尊重文化的多樣。
3、情感、態度、價值觀目標
認同本民族文化，尊重其他民族文化
二、教學重點
民族文化的多樣性
三、教學難點
尊重文化多樣性必然性
四、教學方法
通過多媒體欣賞不同民族文化的魅力,激活學生探究文化多樣性的興趣,深化文化是民族的,同時也是世界的觀點。
五、課時安排1課時
六、教學過程
引入：展示各國體育項目、標志性的建筑
以上這些體育項目以及各國標志性的建筑顯示世界上每個國家、每個民族都有自己獨特的文化，即世界文化是異彩紛呈，交相輝映的。
（一）異彩紛呈，交相煇映
說一說：故宮和泰姬陵各承載哪些文化內涵？
（故宮——整體建筑顯示了對稱的結構，體現的是皇帝的威嚴，以及震懾天下的皇權意識。
泰姬陵——做工精致，整個建筑是由簡單的幾何圖形構成，充滿濃郁的印度色彩，感覺比較神秘，很有宗教文化的韻味。）
1、民族節日
各國文化的多樣性體現在民族節日上，展示：我國、外國一些典型的傳統民族節日的圖片，著重比較一下我國春節與外國圣誕節。
說一說：如何看待“中國年輕一代過圣誕成習慣，幾乎跟春節平起平坐”這種現象？
（學生各抒己見）
引用網上的評論：
（1）節日的本質就是一種玩與記憶的約定！中國人有中國人的約定，洋人有洋人的約定。中國人過洋人的節，實在有些變種的感覺。
（2）我自己對圣誕沒有特殊的喜好，也沒有特殊的反感。外國的圣誕是宗教的圣誕，中國的圣誕是商業的圣誕，我的圣誕，就是自己興奮的圣誕。
（3）為什么圣誕節、情人節這類洋節日在我們這個有深厚傳統文化的國度里獲得接受和歡迎，我們究竟應該歸咎于洋人的文化侵略還是應該反思我們的傳統節日欠缺什么。憂心種種的排斥恐怕無濟于事。
民族節日：民族文化的集中展示，民族情感的.集中表達，而文化遺產：民族歷史文化成就的重要標志。
2、文化遺產
展示：我國的部分文化遺產
強調文化遺產的重要性（課本30頁第一段，增加一點：文化遺產具有不可再生性），應給予保護而不是順其自然被歷史淘汰。
（二）透視文化的多樣性
1、文化多樣性的界定
我們所說的文化多樣性主要是指民族文化的多樣性。
2、文化多樣性的內容
多種多樣的語言文字；深邃超世的宗教信仰；形形色色的禮儀禁忌；異彩紛呈的文學藝術；鮮明獨特的思想理論
展示不同國家比較典型的歌曲
3、文化多樣性的原因
政治、經濟、歷史、地理
思考1：
如何理解文化既是民族的，又是世界的？
（從文化具有共性與個性的角度分析）
思考2：
有人認為，當今世界，隨著科學技術的不斷發展和經濟全球化的日益加深，世界各國文化應該趨向統一，而不應再保留什么多樣性。請分析這一觀點。
（因為文化是民族的，必然也是多樣的，同時，這道題還要回答對待文化多樣性的態度）
（三）尊重文化的多樣性
展示：各界奧運會的會徽，說明其中蘊涵的民族文化
（1）羅馬奧運會會徽采用了羅馬城徽的標志，那是一只母狼在哺乳兩個嬰兒的奇特圖案。傳說母狼哺乳的兩個嬰兒中的一個就是羅馬城第一任國王羅慕路。
（2）悉尼奧運會——整個會徽的色彩語言極具象征意義：藍色代表海港，黃色代表太陽和沙灘，紅色代表內陸土地，突出了澳大利亞本土文化的獨特性。
（3）雅典奧運會——在古代奧運會上,橄欖花環是頒發給冠軍的獎品。橄欖樹還是雅典市的市樹。而會徽所使用的藍、白兩種顏色在擁有藍色大海，白色建筑的希臘是最常見的顏色
（4）北京奧運會——主體圖案基準顏色選擇紅色，代表了中國文化喜慶、熱烈的氣氛。印章中的運動人形剛柔相濟，形象友善，在蘊含中國文化的同時，體現了“更快、更高、更強”的奧林匹克精神。
1、對待文化多樣性的態度：
既要認同本民族的文化又要尊重其他民族文化
2、尊重文化多樣性的必要性
（1）發展本民族文化的內在要求
如孔子的“仁愛”、孟子的“舍生取義”思想成為現今寬恕、節儉、禮讓的傳統美德，成為華夏民族生存與發展的精神根基。
（2）實現世界文化繁榮的必然要求
各國文化以其鮮明的民族特色豐富了世界文化，共同推動了人類社會的進步和發展。
3、尊重文化多樣性的原則：
在國際文化事務中必須遵循各國文化一律平等的原則
設問：“平等”是否等同于“不分你我”（尊重差異，理解個性，和平相處）
七、板書設計：
民族節日
異彩紛呈，交相輝映
文化遺產
世界文化多樣性的界定
文化透視文化多樣性文化多樣性的內容
的文化多樣性的原因
多樣性對待文化多樣性的態度
尊重文化多樣性尊重文化多樣性的必要性
尊重文化多樣性的原則
八、課時小結：
主要通過幾道比較典型的練習鞏固本節課學的知識。
單選
1、世界上每個國家、每個民族，都有自己獨特的文化。而能集中展示和表達民族文化的是
A．種類繁多的體育運動項目B．慶祝民族節日
C．民族的文化遺產D．民族的語言文字
2、相對于世界文化的總體，我們所說的文化多樣性，主要是指民族文化的多樣性。民族文化的多樣性體現在
①語言文字②宗教信仰③思想理論④文學藝術⑤民居建筑⑥人們的每次實踐活動
A．①②③④ B．②③④⑤ C．①②③④⑤⑥ D．①②③④⑤
不定選
1、在經濟全球化的條件下，我們應這樣對待文化多樣性
A、認同本民族文化B、尊重其他民族文化
C、對外來文化采取排斥主義D、全盤吸收外來文化
2、人類進入21世紀，不同文化間的碰撞與沖突是不可避免的，但總體來看，各種文化間的相互溝通、交流與融合是文化發展的主流。面對這種大趨勢，我們應做到
A、堅持不同文化的“和而不同”
B、保持本民族優秀文化精華的基礎上，以更加積極、更高的姿態吸收外來先進文化
C、全球文化的高度統一
D、以平等互助作為文化交流的準則，以多元共存作為世界文化發展的目標格局
3、目前，40多位民俗學者建議：應增加除夕、清明、端午、中秋等傳統節日為法定假日，通過官方干預，復興傳統節日。這樣做有利于
A、傳承優秀傳統文化，復蘇傳統民俗
B、給現代社會的人們增加新的樂趣
C、加強國民的民族認同，表達中華民族的民族情感
D、使人們深切感受到世界文化多姿多彩的魅力
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