? 學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。 ——孔丘（春秋時代思想家，教育家）引自

? 有則改之，無則加勉。

? 學貴精不貴博，……知得十件而都不到底，不如知得一件卻到底也。

? 少成若天性，習慣如自然 關于學習習慣的格言 關于學習習慣的格言。

? 業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。

? 人生最重要的事情是確定一個偉大的目標，并決心實現它。

? 有教養的頭腦的第一個標志就是善于提問。

? 做學問的功夫，是細嚼慢咽的功夫，好比吃飯一樣，要嚼得爛，才好消化，才會對人體有益。

? 立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫。

? 加緊學習，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多。

? 人若志趣不遠，心不在焉，雖學無成。

? 書富如入海，百貨皆有，人之精力，不能兼收盡取，但得春所欲求者爾，故愿學者每次作一意求之。

? 人類的動作十分之八-九是習慣，而這種習慣又大部分是在幼年養成的，所以在幼年時代，應當特別注意習慣的養成。但是習慣不是一律的，有好有壞；習慣養得好，終身受其福，習慣養得不好，則終身受其累。

? 一個人的性格決定他的機遇。如果你喜歡保持你的性格，那么，你就無權拒絕你的機遇。

? 黑發不知勤學早，白發方悔讀書遲

? 性癡，則其志凝：故書癡者文必工，藝癡者技必良，——世之落拓而無成者，皆自謂不癡者也。

? 理想的書籍是智慧的鑰匙。

? 生活、工作、學習倘使都能自動，則教育之收效定能事半功倍，所以我們特別注意自動力之培養，使它關注于全部的生活工作學習之中，自動是自覺的行動，而不是自發的行動，自覺的行動，需要適當的培養而后可以實現。

? 優秀的書籍是撫育杰出人才的珍貴乳汁，它作為人類財富保存下來，并為人類生活的進一步發展服務。

? 非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠。

? 父母要以身作則，給孩子樹立一個良好的榜樣，營造一個良好的家庭氛圍。要孩子不看自己喜歡的節目、不玩自己喜歡的游戲是很難的，強迫不是好辦法。一個家庭中父母如果成天自己坐在電視機前或是電腦前玩，而大聲地呵斥孩子去看書，這其實是很難有什么說服力的，孩子從心里是不“不服氣”的。因此 日常在家庭生活中，營造一個良好的家庭氛圍對孩子養成自覺學習的良好習慣有著重要的示范引導效應。

? 情況是在不斷的變化，要使自己的思想適應新的情況，就得學習。 毛澤東 引自，《在中國共產黨全國宣傳工作會議上的講話》

? 古今中外有學問的人，有成就的人，總是十分注意積累的。知識就是機積累起來的，經驗也是積累起來的。我們對什么事情都不應該像“過眼云煙”。 ——鄧拓（現代新聞工作者、學者）轉引自1979年2月27日

? 播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。

? 積千累萬，不如養個好習慣。

? 無所不能的人實在一無所能，無所不專的專家實在是一無所專……

? 人喜愛習慣，因為造它的就是自己。

? 在日常事物的自理中，一盎司習慣抵得上一磅智慧。

? 良好的習慣對于我們的生活和學習是一份享用不完的財富。

? 釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁，我們在學習上，也要提倡這種釘子精神，善于擠和善于鉆。

? 人類的動作十分之八-九是習慣，而這種習慣又大部分是在幼年養成的，所以在幼年時代，應當特別注意習慣的養成。

? 書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔。

? 學然后知不足，教然后知困，知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。

? 事實上一切教育歸根結蒂都是為了培養人的良好習慣。

? 培養學生獨立思考積極提問的習慣愛因斯坦說過：“提出一個問題比解決一個問題更重要?！?/p>

? 在所閱讀的書本中找出可以把自己引到深處的東西，把其他一切統統拋掉，就是拋掉使頭腦負擔過重和會把自己誘離要點的一切。

? 鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。

? 惜時、專心、苦讀是做學問的一個好方法。 ——蔡尚思（現代史學家）轉引自 《青年文摘》1983年第11期

? 加緊學習，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多。上卷 周恩來現代革命家、政治家引自，《周恩來選集》

? 人類的動作十分之八九是習慣，而這種習慣又大部分是在幼年養成的，所以在幼年時代，應當特別注意習慣的養成，但是習慣不是一律的，有好有壞；習慣養得好，終身受其福，習慣養得不好，則終身受其累。

? 舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。

? 三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。

? 習慣若不是最好的仆人，便就是最差的主人。

? 讀書也像開礦一樣“沙里淘金”

? 少而好學，如日出之一陽一；壯而好學，如日中之光；志而好學，如炳燭之光。

? 求學的三個條件是：多觀察、多吃苦、多研究。

? 書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

? 玉不琢，不成器；人不學，不知道。

? 人若志趣不遠，心不在焉，雖學不成。 ——張載（北宋哲學家）引自

? 書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親——于謙。

? 少成若天性，習慣如自然。

? 性癡，則其志凝：故書癡者文必工，藝癡者技必良。

? 發奮識遍天下字，立志讀盡人間書。

? 不良的習慣會隨時阻礙你走向成名、獲利和享樂的路上去。

? 一生的生活是否幸福、平安、吉祥，則要看他的處世為人是否道德無虧，能否作社會的表率。因此，修身的教育，也成為他的學校工作的主要部分。

? 習慣不加以抑制，不久它就會變成你生活上的必需品了。

? 立身以立學為先，立學以讀書為本。

? 由智慧養成的習慣，能成為第二天性。

? 書籍是培育我們的良師，無需鞭笞和棍打，不用言語和訓斥，不收學費，也不拘形式。

? 播下一個行動，你將收獲一種習慣；播下一種習慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運。 事實表明，習慣左右了成敗，習慣改變人的一生。

? 讀書有三到，謂心到，眼到，口到，心不在此，則眼看不仔細，心眼既不專一，卻只漫誦浪讀，決不能記，久也不能久也，三到之中，心到最急，心既到矣，眼口豈不到乎。

? 世事洞明皆學問，人情練達即文章。 ——曹雪芹（清代文學家）引自 《紅樓夢》第5回

? 加緊學習，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多。

? 讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思。

? 書籍是生活的加速器。

? 三更燈火五更雞，正男兒立志時，黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。

? 我們要振作精神，下苦功學習。下苦功，三個字，一個叫下，一個叫苦，一個叫功，一定要振作精神，下苦功。

? 習慣是一條巨纜——我們每天編結其中一根線，到最后我們最終無法弄斷它。

? 如果人們已經忘記了他們在學校里所學的一切，那么所留下的就是教育，讓我們想一想，什么是一個人忘不掉的呢？顯然，習慣是忘不掉的，因為習慣是一種相對穩定的、自動化了的行為。

? 播種行為，可以收獲習慣；播種習慣，可以收獲性格；播種性格，可以收獲命運。

? 我閱讀關于我所不懂的題目之書籍時，所用的方法，是先求得該題目的膚表的見解，先瀏覽許多頁和好多章，然后才從頭重新讀起，以求獲得精密的智識。我讀該書的終末，就懂得它的起因。這是我所能介紹給你惟一正解的方法。

? 書籍是人類的編年史，它將整個人類積累的無數豐碩的經驗，世世代代傳下去。

? 讀書以過目成誦為能，最是不濟事。

? 學習和鉆研，要注意兩個不連良，一個是“營養不良”，沒有一定的文史基礎，沒有科學理論上的準備，沒有第一手資料的收集，搞出來的東西，不是面黃肌瘦，就是畸形發展；二是“消化不良”，對于書本知識，無論古人今人或某個權威的學說，要深入鉆研，過細咀嚼，獨立思考，切忌囫圇吞棗，人云亦云，隨波逐流，粗枝大葉，淺嘗輒止。 ——馬寅初（現代學者、教育家）轉引自1981年6月22日

? 習慣形成性格，性格決定命運。

? 習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生。

? 加緊學習，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多。 ——周恩來（現代革命家、政治家）引自《周恩來選集》上卷

? 要循序漸進！我走過的道路，就是一條循序漸進的道路。 ——華羅庚（現代數學家）轉引自1980年6月20日

? 書籍是人類進步的階梯。

? 我們要振作精神，下苦功學習，下苦功，三個字，一個叫下，一個叫苦，一個叫功，一定要振作精神，下苦功。

? 書是這一代對下一代精神上的遺訓。

? 孩子成功教育從好習慣培養開始。

? 多見者博，多聞者智，拒諫者塞，專己者孤。

? 業精于勤，荒于嬉，傷感句子；行成于思，毀于隨。

? 知難而進的習慣 有的孩子自覺控制能力較差，在學習中遇到困難時，往往不肯動腦思考，遇難而退、容易放棄。在這種情況下，父母千萬不可代替孩子解答難題，而應該引導孩子動腦筋，多思考，激勵孩子攻克難關。當孩子通過努力解決了學習上的難題時，成功的喜悅將會帶給孩子更大的鼓舞，讓孩子享受到成功的快樂，這樣有利于讓孩子克服學習中的困難，在學習中養成知難而進的好習慣。

? 學習外語并不難，學習外語就像交朋友一樣，朋友是越交越熟的，天天見面，朋友之間就親密無間了。 ——高士其 轉引自1980年12月31日

? 好問，是好的，……如果自己不想，只隨口問，即能得到正確答復，也未必受到大益，所以學問二字，問放在學的下面。

? 情況是在不斷的變化，要使自己的思想適應新的情況，就得學習。

? 習慣，我們每個人或多或少都是它的奴隸。

? 盤基廣大高原之上的一個高峰；假如把喜馬拉雅山建立在河海平原上，八千公尺的高峰是難以存在的，猶如無源之水易于枯竭的。 ——徐特立（現代教育家、革命家）引自

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【實用】勤奮的學習名言簡短

? 書是人類進步的階梯。

? 讀書破萬卷，下筆如有神。

? 天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。

? 我身上一切優秀的品質都要歸功于書籍。

? 讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思。

? 不患人之不己知，患不知人也。

? 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

? 我們是國家的主人，應該處處為國家著想。

? 知識是從刻苦勞動中得來的，任何成就都是刻苦勞動的結果。

? 欲窮千里目，更上一層樓。

? 溫故而知新，可以為師矣。

? 知人者智，自知者明。

? 百學須先立志。

? 人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢。

? 生當作人杰，死亦為鬼雄。

? 勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才。

? 別裁偽體親風雅，轉益多師是汝師。

? 讀萬卷書，行萬里路。

? 重復是學習之母。

? 玉不琢，不成器；人不學，不知道。

? 好問的人，只做了五分種的愚人；恥于發問的人，終身為愚人。

? 讀書百遍，其義自見。

? 人生不是一種享樂，而是一樁十分沉重的工作。

? 如果不想在世界上虛度一生，那就要學習一輩子。

? 鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。

? 獨學而無友，則孤陋而寡聞。

? 若要功夫深，鐵杵磨成針。

? 勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

? 生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸。

? 讀書和學習是在別人思想和知識的幫助下，建立起自己的思想和知識。

? 大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里。

? 讀書是學習，使用也是學習，而且是更重要的學習。

? 時間就是能力等等發展的地盤。

? 學而時習之，不亦說乎。

? 不憤不啟，不悱不發。

? 逝者如斯夫，不舍晝夜。

? 讀書有三到，謂心到，眼到，口到。

? 形成天才的決定因素應該是勤奮。

? 長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

? 書籍是橫渡時間大海的航船。

? 書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

? 吾生也有涯，而知也無涯。

? 清水出芙蓉，天然去雕飾。

? 任何倏忽的靈感事實上不能代替長期的功夫。

? 世上無難事，只怕有心人。

? 一個人的價值，應該看他貢獻什么，而不應當看他取得什么。

? 三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。

? 尺有所短；寸有所長，物有所不足；智有所不明。

? 愛學出勤奮，勤奮出天才。

? 書癡者文必工，藝癡者技必良。

? 人生在勤，不索何獲。

? 世上無難事，只要肯登攀。

? 失敗乃成功之母。

? 己所不欲，勿施于人。

? 虛心使人進步，驕傲使人落后，我們應當永遠記住這個真理。

? 志不強者智不達。

? 讀書就應像饑餓的人撲在面包上一樣。

? 貴有恒何必三更起五更睡；最無益只怕一日曝十日寒。

? 業精于勤，荒于嬉。

? 世事洞明皆學問，人情練達即文章。

? 敏而好學，不恥下問。

? 三人行，必有我師焉。

? 今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。

? 業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。

? 生當作人杰，死亦為鬼雄，至今思項羽，不肯過江東。

? 天下興亡，匹夫有責。

? 學而不思則罔，思而不學則殆。

? 希望，只有和勤奮作伴，才能如虎添翼。

? 天才出于勤奮。

? 人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。

? 兼聽則明，偏信則暗。

? 勿以惡小而為之，勿以善小而不為，惟賢惟德，能服于人。

? 千里之行，始于足下。

? 你想成為幸福的人嗎？但愿你首先學會吃得起苦。

? 盛年不重來，一日難再晨，及時當勉勵，歲月不待人。

? 天生我材必有用，千金散盡還復來。

? 勤奮就是成功之母。

? 發明是百分之一的聰明加百分之九十九的勤奮。

? 君子喻于義，小人喻于利。

? 筆落驚風雨，詩成泣鬼神。

? 工欲善其事，必先利其器。

? 鞠躬盡瘁，死而后已。

? 書讀百遍，其義自見。

? 路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的，人的每一步行動都在書寫自己的歷史。

? 拋棄時間的人，時間也拋棄他。

? 一切利己的生活，都是非理性的，動物的生活。

? 發奮識遍天下字，立志讀盡人間書。

? 應當隨時學習，學習一切；應該集中全力，以求知道得更多，知道一切。

? 靜以修身，儉以養德。

? 志當存高遠。

? 捐軀赴國難，視死忽如歸。

? 學而不厭，誨人不倦。

? 不吃飯則饑，不讀書則愚。

? 人生的價值，并不是用時間，而是用深度去衡量的。

? 不傲才以驕人，不以寵而作威。

? 學習，學習，再學習！學，然后知不足。

? 人無遠慮，必有近憂。

? 書到用時方恨少，事非經過不知難。

? 所謂天才，只不過是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上了。

? 在勞力上勞心，是一切發明之母，事事在勞力上勞心，變可得事物之真理。

【實用】閱讀學習的名言范文

? 讀書對于我來說是驅散生活中的不愉快的最好手段，沒有一種苦惱是讀書所不能驅散的。

? 學而不思則罔，思而不學則殆。

? 讀書時要深思多問，只讀而不想，就可能人云亦云，淪為書本的奴隸；或者走馬看花，所獲甚微。

? 書是世界的一個窗口，人們就是通過這許許多多的窗口去認識世界的。書就是一艘船，它載著人們在知識的海洋中航行。

? 三人行必有我師焉擇其善者而從之其不善者而改之。

? 讀萬卷書，行萬里路。劉彝

? 作者不一定能寫到老，但是他一定應該學到老。

? 書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。

? 聰明出于勤奮，天才在于積累 --華羅庚

? 業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。

? 黑發不知勤學早，白發方悔讀書遲。顏真卿

? 鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。

? 一個愛書的人，他必定不致于缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個溫情的安慰者。

? 次字體大?。?。

? 人離開了書，如同離開空氣一樣不能生活。

? 書是燈，讀書照亮了前面的路；書是橋，讀書接通了彼此的岸；書是帆，讀書推動了人生的船。讀書是一門人生的藝術，因為讀書，人生才更精彩！

? 聰明在于勤奮，天才在于積累。

? 好的書籍是最貴重的珍寶。

? 非學無以廣才，非志無以成學。諸葛亮

? 讀書破萬卷，下筆如有神。 杜甫

? 少壯不努力，老大徒傷悲。

? 立身以立學為先，立學以讀書為本。歐陽修

? 書籍是培植智慧的工具。

? 求學將以致用，讀書先在虛心。

? 時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。

? 溫故而知新，可以為師矣。

? 舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知。

【實用】關于學習態度和學習方法的名言合集

? 對我來說，一件尚未實現的事，就是我有生之年的最大鞭策。

? 博觀而約取，厚積而薄竣。

? 懶人老是找不到給他干的活。

? 讀萬卷書，行萬里路。

? 哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在了工作上了。

? 靈感不過是頑強的勞動而獲得的獎賞。

? 勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才。

? 天資的充分發揮和個人的勤學苦練是成正比例的。

? 光勤勞是不夠的，螞蟻也非常勤勞，你在勤勞些什么呢？有兩種過錯是基本的，其他一切過錯都由此而生：急躁和懶惰。

? 勤奮是好運之母。

? 不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。

? 天才的悲劇地于被小而舒適的名望所束縛。

? 為了成功地生活，少年人必須學習自立，鏟除埋伏各處的障礙，在家庭要教養他，使他具有為人所認可的獨立人格。

? 博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。

? 學而不思則罔，思而不學則殆。

? 懶惰和貧窮永遠是丟臉的，所以每個人都會盡最大努力去對別人隱瞞財產，對自己隱瞞懶惰。

? 一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

? 好問，是好的，……如果自己不想，只隨口問，即能得到正確答復，也未必受到大益，所以學問二字，問放在學的下面。

? 子女中那種得不到遺產繼承權的幼子，常常會通過自身奮斗獲得好的發展，而坐享其成者，卻很少能成大業。

? 沒有加倍的勤奮，就既沒有才能，也沒有天才。

? 求學的三個條件是：多觀察、多吃苦、多研究。

? 盲目地一味勤奮的確能創造財富和榮耀，不過，許多高尚優雅的器官也同時被這唯其能創造財富和榮耀的美德給剝奪了。

? 稱贊削弱了勤勉。

? 如果我們以為只有野心和愛情這類強烈的激情才能抑制其他情感，那就錯了，懶惰盡管柔弱似水，卻常常把我們征服：它滲透進生活中一切目標和行為，蠶食和毀滅著激情和美德。

? 筆落驚風雨，詩成泣鬼神。

? 我們越是忙越能強烈地感到我們是活著，越能意識到我們生命的存在。

? 社會主義制度的建立給我們開辟了一條到達理想境界的道路，而理想境界的實現還要靠我們的辛勤勞動。

? 攀登頂峰，這種奮斗的本身就足以充實人的心，人們必須相信，壘山不止就是幸福。

? 一個勤奮的人雖然會因為他的勤奮而損害到他的見地或者精神上的清新與創意，但是他依然會受到褒獎。

? 百學須先立志。

? 如果你很有天賦，勤勉會使天賦更加完善；如果你的才能平平，勤勉會補足缺陷。

? 游手好閑的人最沒有空閑。

? 你想成為幸福的人嗎？但愿你首先學會吃得起苦。

? 立身以立學為先，立學以讀書為本。

? 我年輕時注意到，我每做十件事有九件不成功，于是我就十倍地去努力干下去。

? 發明是百分之一的聰明加百分之九十九的勤奮。

? 天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。

? 多見者博，多聞者智，拒諫者塞，專己者孤。

? 除非一個人有大量的工作要做，否則他不可能從懶散、空閑中得到樂趣。

? 學而時習之，不亦說乎。

? 不入虎穴，焉得虎子。

? 人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢。

? 不患人之不己知，患不知人也。

? 別裁偽體親風雅，轉益多師是汝師。

【實用】古語關于學習的名言集錦

珍惜今天的美好就是為了讓明天的回憶更美好。為了讓我們積極地去面對困難挫折，我們經常會將一些勵志的句子貼在各種場合的顯眼處，勵志的句子可以鼓勵真正迷茫的人，有哪些值得推薦的勵志的句子？以下是小編為大家精心整理的“【實用】古語關于學習的名言集錦”，僅供參考，希望能為您提供參考！

? 世上無難事，只要肯登攀。

? 書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

? 學習的敵人是自己的滿足，要認真學習一點東西，必須從不自滿開始，對自己，學而不厭，對人家，誨人不倦，我們應采取這種態度。

? 倘能生存，我當然仍要學習。

? 人類看不見的世界，并不是空想的幻影，而是被科學的光輝照射的實際存在，尊貴的是科學的力量。

? 人不光是靠他生來就擁有一切，而是靠他從學習中所得到的一切來造就自己。

? 愛學出勤奮，勤奮出天才。

? 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

? 失敗乃成功之母。

? 千里之行，始于足下。

? 我們自動的讀書，即嗜好的讀書，請教別人是大抵無用，只好先行泛覽，然后決擇而入于自己所愛的較專的一門或幾門；但專讀書也有弊病，所以崐必須和現實社會接觸，使所讀的書活起來。

? 虛心使人進步，驕傲使人落后，我們應當永遠記住這個真理。

? 不患人之不己知，患不知人也。

? 業精于勤，荒于嬉。

? 逝者如斯夫，不舍晝夜。

? 入于污泥而不染、不受資產階級糖衣炮彈的侵蝕，是最難能可貴的革命品質。

? 重復是學習之母。

? 不讀書的人，思想就會停止。

? 活著就要學習，學習不是為了活著。

? 欲窮千里目，更上一層樓。

? 我們一定要給自己提出這樣的任務：第一，學習，第二是學習，第三還是學習。

? 與其找糊涂導師，倒不如自己走，可以省卻尋覓的功夫，橫豎他也什么都不知道。

? 生活里沒有書籍，就好象沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀。

? 溫故而知新。

? 吾生也有涯，而知也無涯。

? 不吃飯則饑，不讀書則愚。

? 學須靜也，才須學習。

? 世上無難事，只怕有心人。

? 改革，是向來沒有一帆風順的。

? 青年是整個社會力量中的一部分最積極最有生氣的力量，他們最肯學習，最少保守思想，在社會主義時代尤其是這樣。

? 青年是學習智慧的時期，中年是付諸實踐的時期。

? 一萬年太久，只爭朝夕。

? 飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。

? 今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。

? 為中華之崛起而讀書。

? 書到用時方恨少，事非經過不知難。

? 己所不欲，勿施于人。

? 人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去。

? 我們要振作精神，下苦功學習，下苦功，三個字，一個叫下，一個叫苦，一個叫功，一定要振作精神，下苦功。

? 讀書忌死讀，死讀鉆牛角。

? 與有肝膽人共事，從無字句處讀書。

? 敏而好學，不恥下問。

? 偉大的科學者在實驗室里的生活，是對物體和對周圍一切的執著地斗爭。

? 讀書是學習，摘抄是整理，寫作是創造。

? 生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸。

? 拋棄時間的人，時間也拋棄他。

? 書籍是人類進步的階梯。

? 生活中沒有書籍，就好像沒有陽光；生活中沒有書籍，就好像鳥兒沒了翅膀。

? 不學禮，無以立。

? 我們是國家的主人，應該處處為國家著想。

? 天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。

? 業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。

? 志當存高遠。

? 為有犧牲多壯志，敢教日月換新天。

? 學然后知不足，教然后知困，知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。

? 只要心還在跳，就要努力學習。

? 書籍是巨大的力量。

? 貴有恒何必三更起五更睡；最無益只怕一日曝十日寒。

? 理想的書籍是智慧的鑰匙。

? 情況是在不斷的變化，要使自己的思想適應新的情況，就得學習。

? 所謂天才，只不過是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上了。

? 知識是一種快樂，而好奇則是知識的萌芽。

? 書讀百遍，其義自見。

? 學而不思則罔，思而不學則殆。

? 學習永遠不晚。

? 學習必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來。

? 三人行，必有我師焉。

? 讀書有三到，謂心到，眼到，口到。

? 青年應當有朝氣，敢作為。

? 人不知而不慍，不亦君子乎。

? 生命是一支織梭。

? 學習要有三心，一信心，二決心，三恒心。

? 學而不厭，誨人不倦。

? 學習知識要善于思考，思考，再思考。

? 為中華崛起而讀書。

? 圣人無常師。

? 好問的人，只做了五分種的愚人；恥于發問的人，終身為愚人。

? 最有志氣的一句話：自己動手，豐衣足食！，注：1939年2月，毛澤東在延安生產動員會上作了生動而深刻的講話，他說：“面對嚴重的困難，我們是餓死呢？解散呢？還是自己動手呢？餓死是沒有一個人贊成的，解散也是沒有一個人贊成的，還是自己動手吧！這就是我們的回答，”中央軍委根據黨中央、毛澤東提出的“自己動手、生產自給”和“發展生產、保障供給”的方針，于1942年2月向全軍發出指示，要求全軍各部隊做到一面戰斗，一面生產，一面學習，依據不同的環境條件開展生產運動。

? 十年樹木，百年樹人。

? 經常不斷地學習，你就什么都知道，你知道得越多，你就越有力量。

? 書籍是人全人類的營養品。

? 學而時習之，不亦說乎。

? 學習專看文學書，也是不好的，先前的文學青年，往往厭惡數學、理化、史地、生物學，以為這些都無足輕重，后來變成連常識也沒有。

? 學習，學習，再學習！學，然后知不足。

? 我們不需要死讀硬記，我們需要用基本的知識來發展和增進每個學習者的思考力。

? 溫故而知新，可以為師矣。

? 加緊學習，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多。

? 哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在了工作上了。

? 書籍是人類知識的總統。

? 讀書是學習，使用也是學習，而且是更重要的學習。

? 愚昧從來沒有給人帶來幸福；幸福的根源在于知識。

? 只要愿意學習，就一定能夠學會。

? 讀書破萬卷，下筆如有神。

? 人無遠慮，必有近憂。

? 虛心使人進步，驕傲使人落后。

? 發奮識遍天下字，立志讀盡人間書。

? 知識就是力量。

? 好好學習，天天向上。

? 科學研究好象鉆木板，有人喜歡鉆薄的；而我喜歡鉆厚的。

? 如果不想在世界上虛度一生，那就要學習一輩子。

【實用】關于學習了的名言范例

感謝生活與經歷，請繼續保持微笑前進。為了幫助大家保持良好的心態，我們經常會寫一些勵志的文案激勵自我，勵志的句子可以使我們充滿斗志，你也許正在寫一些勵志句子，是否可以分享給大家呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“【實用】關于學習了的名言范例”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

? 為中華之崛起而讀書。

? 書籍是人類知識的總統。

? 拋棄時間的人，時間也拋棄他。

? 為有犧牲多壯志，敢教日月換新天。

? 書到用時方恨少，事非經過不知難。

? 生活中沒有書籍，就好像沒有陽光；生活中沒有書籍，就好像鳥兒沒了翅膀。

? 失敗乃成功之母。

? 書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

? 愛學出勤奮，勤奮出天才。

? 十年樹木，百年樹人。

? 知識就是力量。

? 愚昧從來沒有給人帶來幸福；幸福的根源在于知識。

? 不吃飯則饑，不讀書則愚。

? 學而不厭，誨人不倦。

? 業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。

? 青年是整個社會力量中的一部分最積極最有生氣的力量，他們最肯學習，最少保守思想，在社會主義時代尤其是這樣。

? 不學禮，無以立。

? 生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸。

? 讀書忌死讀，死讀鉆牛角。

? 青年是學習智慧的時期，中年是付諸實踐的時期。

? 學而不思則罔，思而不學則殆。

? 今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。

? 學習，學習，再學習！學，然后知不足。

? 我們要振作精神，下苦功學習，下苦功，三個字，一個叫下，一個叫苦，一個叫功，一定要振作精神，下苦功。

? 發奮識遍天下字，立志讀盡人間書。

? 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

? 偉大的科學者在實驗室里的生活，是對物體和對周圍一切的執著地斗爭。

? 生命是一支織梭。

? 溫故而知新。

? 書籍是人全人類的營養品。

? 經常不斷地學習，你就什么都知道，你知道得越多，你就越有力量。

? 書籍是巨大的力量。

? 學習必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來。

? 生活里沒有書籍，就好象沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀。

? 為中華崛起而讀書。

? 書讀百遍，其義自見。

? 與其找糊涂導師，倒不如自己走，可以省卻尋覓的功夫，橫豎他也什么都不知道。

? 不患人之不己知，患不知人也。

? 我們一定要給自己提出這樣的任務：第一，學習，第二是學習，第三還是學習。

? 所謂天才，只不過是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上了。

? 學習要有三心，一信心，二決心，三恒心。

? 人無遠慮，必有近憂。

? 改革，是向來沒有一帆風順的。

? 虛心使人進步，驕傲使人落后，我們應當永遠記住這個真理。

? 圣人無常師。

? 加緊學習，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多。

? 入于污泥而不染、不受資產階級糖衣炮彈的侵蝕，是最難能可貴的革命品質。

? 志當存高遠。

? 好問的人，只做了五分種的愚人；恥于發問的人，終身為愚人。

? 與有肝膽人共事，從無字句處讀書。

? 虛心使人進步，驕傲使人落后。

? 倘能生存，我當然仍要學習。

? 三人行，必有我師焉。

? 學而時習之，不亦說乎。

? 人類看不見的世界，并不是空想的幻影，而是被科學的光輝照射的實際存在，尊貴的是科學的力量。

? 人不知而不慍，不亦君子乎。

? 讀書是學習，摘抄是整理，寫作是創造。

? 業精于勤，荒于嬉。

? 敏而好學，不恥下問。

? 哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在了工作上了。

? 逝者如斯夫，不舍晝夜。

? 世上無難事，只要肯登攀。

? 一萬年太久，只爭朝夕。

? 讀書是學習，使用也是學習，而且是更重要的學習。

? 學習知識要善于思考，思考，再思考。

? 青年應當有朝氣，敢作為。

? 理想的書籍是智慧的鑰匙。

? 只要愿意學習，就一定能夠學會。

? 己所不欲，勿施于人。

? 如果不想在世界上虛度一生，那就要學習一輩子。

? 好好學習，天天向上。

? 吾生也有涯，而知也無涯。

? 我們不需要死讀硬記，我們需要用基本的知識來發展和增進每個學習者的思考力。

? 人不光是靠他生來就擁有一切，而是靠他從學習中所得到的一切來造就自己。

? 世上無難事，只怕有心人。

? 學習?？次膶W書，也是不好的，先前的文學青年，往往厭惡數學、理化、史地、生物學，以為這些都無足輕重，后來變成連常識也沒有。

? 學須靜也，才須學習。

? 學習永遠不晚。

? 知識是一種快樂，而好奇則是知識的萌芽。

? 欲窮千里目，更上一層樓。

? 我們是國家的主人，應該處處為國家著想。

? 貴有恒何必三更起五更睡；最無益只怕一日曝十日寒。

? 科學研究好象鉆木板，有人喜歡鉆薄的；而我喜歡鉆厚的。

? 飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。

? 重復是學習之母。

? 學然后知不足，教然后知困，知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。

? 天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。

? 活著就要學習，學習不是為了活著。

? 情況是在不斷的變化，要使自己的思想適應新的情況，就得學習。

? 書籍是人類進步的階梯。

? 只要心還在跳，就要努力學習。

? 讀書有三到，謂心到，眼到，口到。

? 學習的敵人是自己的滿足，要認真學習一點東西，必須從不自滿開始，對自己，學而不厭，對人家，誨人不倦，我們應采取這種態度。

? 讀書破萬卷，下筆如有神。

? 最有志氣的一句話：自己動手，豐衣足食！，注：1939年2月，毛澤東在延安生產動員會上作了生動而深刻的講話，他說：“面對嚴重的困難，我們是餓死呢？解散呢？還是自己動手呢？餓死是沒有一個人贊成的，解散也是沒有一個人贊成的，還是自己動手吧！這就是我們的回答，”中央軍委根據黨中央、毛澤東提出的“自己動手、生產自給”和“發展生產、保障供給”的方針，于1942年2月向全軍發出指示，要求全軍各部隊做到一面戰斗，一面生產，一面學習，依據不同的環境條件開展生產運動。

? 溫故而知新，可以為師矣。

? 我們自動的讀書，即嗜好的讀書，請教別人是大抵無用，只好先行泛覽，然后決擇而入于自己所愛的較專的一門或幾門；但專讀書也有弊病，所以崐必須和現實社會接觸，使所讀的書活起來。

? 千里之行，始于足下。

? 不讀書的人，思想就會停止。

? 人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去。

優選：于習慣范例

? 卑己而尊人是不好的，尊己而卑人也是不好的。

? 習慣不加以克制，未幾它就會變成你生涯上的必須品了。

? 立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫。

? 由智慧養成的習慣，能成為第二天性。

? 習慣十倍于自然。

? 習慣實際上已成為天性的一部分。

? 思想引導行為；行為養成習慣；習慣造就性格；性格決定命運。

? 生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。

? 人應該支配習慣，而決不能讓習慣支配自己。

? 習慣是一條巨纜——我們每天編結其中一根線，到最后我們最終無法弄斷它。

? 一種傳統的習慣每每是越沒有存在的理由，反而越不容易去掉它。

? 習慣雖然可以是一個使人失去羞恥的魔鬼，但是它也可以做一個天使。

? 良好習慣是健康人格之基。

? 那些離別和失望的傷痛，已經發不出聲音來了。

? 讀書百遍，其義自見。

? 好的習慣愈多，則生活愈容易，抵抗引誘的力量也愈強。

? 成功的人很早就養成成功的習慣。

? 習慣比天性更頑固。

? 會成為什么樣的人，全看重復做什么樣的事。

? 習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生。

? 知識就是力量。

? 做一件好事并不難，難的是養成一種做好事的習慣。

? 今天的事不要拖到明天。

? 書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

? 行動是通往知識的惟一道路。

? 樂觀主義者：被獅子逼上了樹但仍能欣賞風景的人。

? 不良的習慣會隨時阻礙你走向成名、獲利和享樂的路上去。

? 習慣如果不加抗拒，很快變成必需品。

? 卓越不是單一的舉動，而是習慣。

? 凡人之性成于習。

? 好習慣是一個人在社會交場中所能穿著的最佳服飾。

? 習慣不加以抑制，不久它就會變成你生活上的必需品了。

? 可以輕易離開一個人，卻很難輕易改正一個習慣。

? 美德大都包含在良好的習慣之內。

? 永勿屈服于悲愁，要一直抗拒，否則這習慣變會得寸進尺。

? 生活是我們在自己喜歡的環境中所遵循的一種習慣。

? 不亂于心，不困于情，不畏將來，不念過往，如此，安好。

? 如果你年輕時就沒有學會思考，那么就永遠學不會思考。

? 少成若天性，習慣如自然。

? 讀書有三到，謂心到，眼到，口到。

? 以冰霜之操自勵，則品日清高；以穹隆之量容人，則德日廣大。

? 我們要想涵養公正的品德，就應養成一種不茍的優良習慣。

? 不要屈服于憂愁，要堅定地抗拒它，否則憂愁這習慣就會得寸進尺。

? 如果你想攀登高峰，切莫把彩虹當作梯子。

? 生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸。

? 業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。

? 少成若天性，習慣成自然。

? 天生的才干如同天生的植物一樣，需要靠學習來修剪。

? 崇德而定勢，行又而忘利，修修而忘名。

? 積千累萬，不如養個好習慣。

? 播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。

? 人應當安排習慣，而決不能讓習慣安排自己。

? 一個人的習慣往往是別人都知道，而自己卻是唯一不知道的人。

? 一個釘子擠掉另一個釘子，習慣要由習慣來代替。

? 只要能收獲甜蜜，荊棘叢中也會有蜜蜂忙碌的身影。

? 習慣真是一種多么頑強的力量，它可以主宰人的一生。

? 思想決定行動，行動養成習慣，習慣形成品質，品質決定命運。

? 起先是我們造成習慣，后來是習慣造成我們。

? 習慣能造就第二天性。

? 只有登上山頂，才能看到那邊的風光。

? 想象力比知識更為重要。

? 發奮識遍天下字，立志讀盡人間書。

? 房子是應該經常打掃的，不打掃就會積滿了灰塵；臉是應該經常洗的，不洗也就會灰塵滿面。

? 因為有了因為，所以有了所以，既然已成既然，何必再說何必。

? 習慣是一條巨纜——我們天天編結其中一根線，到最后我們終極無奈弄斷它。

? 我們在堅持工作之外，還必須養成堅持休息的習慣。

? 自修則人不得以非理相加。

? 習慣是在習慣中養成的。

? 人類一生的工作，精巧還是粗劣，都由他每個習慣所養成。

? 在所有古老的習慣里，都有一種深刻的含義。

? 習慣是一個人思想與行為的領導者。

? 精神的浩瀚、想象的活躍、心靈的勤奮：就是天才。

? 習慣之于靈魂猶如血管與脈絡之于血液，是它流動的道路。

? 寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無意，望天上云卷云舒。

? 習慣是智者的禍患、蠢貨的偶像。

? 改變好習慣比改掉壞習慣容易的多，這是人生的一大悲衰。

? 習慣就是習慣，誰也不能將其扔出窗外，只能一步一步地引它下樓。

? 惡習知道自己委實很丑陋，所以往往戴了假面具。

? 真正的勇敢，都包含謙虛。

? 立身以立學為先，立學以讀書為本。

? 謙固美名，過謙者，宜防其詐。

? 不怕天寒地凍，就怕手腳不動。

? 習慣是社會的巨大的飛輪和最寶貴的保護者。

? 我成功是因為我有決心，從不躊躇。

? 習慣就是一切，甚至在愛情中也是如此。

? 習慣使我們順從一切。

? 我首先要求諸君信任科學，相信理性，信任自己，并相信自己。

? 人愛好習慣，由于造它的就是本人。

? 我們在放棄，涂白了記憶，以為就可以偽裝無邪的美麗。

? 對聰明人來說，每一天的時間都是要精打細算的。

? 習慣的力量是巨大的。

? 習慣能培養第二天性。

? 所有的習慣以不可見的程度積聚起來，如百溪匯于川，百川流于海。

? 習慣支配著那些不善于思考的人們。

? 習慣多么可怕，就像人需要空氣，就像魚需要水，她需要愛他。

? 總以某種固定方式行事，人便能養成習慣。

? 在日常事物的自理中，一盎司習慣抵得上一磅智慧。

? 好運氣不如好習慣。

? 合理安排時間，就等于節約時間。

? 習慣不是最好的傭人，便是最壞的主人。

【參考】學習方法和學習態度范文

? 稱贊削弱了勤勉。

? 光勤勞是不夠的，螞蟻也非常勤勞，你在勤勞些什么呢？有兩種過錯是基本的，其他一切過錯都由此而生：急躁和懶惰。

? 如果你很有天賦，勤勉會使天賦更加完善；如果你的才能平平，勤勉會補足缺陷。

? 多見者博，多聞者智，拒諫者塞，專己者孤。

? 攀登頂峰，這種奮斗的本身就足以充實人的心，人們必須相信，壘山不止就是幸福。

? 求學的三個條件是：多觀察、多吃苦、多研究。

? 懶惰和貧窮永遠是丟臉的，所以每個人都會盡最大努力去對別人隱瞞財產，對自己隱瞞懶惰。

? 天才的悲劇地于被小而舒適的名望所束縛。

? 靈感不過是頑強的勞動而獲得的獎賞。

? 沒有加倍的勤奮，就既沒有才能，也沒有天才。

? 為了成功地生活，少年人必須學習自立，鏟除埋伏各處的障礙，在家庭要教養他，使他具有為人所認可的獨立人格。

? 如果我們以為只有野心和愛情這類強烈的激情才能抑制其他情感，那就錯了，懶惰盡管柔弱似水，卻常常把我們征服：它滲透進生活中一切目標和行為，蠶食和毀滅著激情和美德。

? 不入虎穴，焉得虎子。

? 發明是百分之一的聰明加百分之九十九的勤奮。

? 學而不思則罔，思而不學則殆。

? 學而時習之，不亦說乎。

? 博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。

? 我們越是忙越能強烈地感到我們是活著，越能意識到我們生命的存在。

? 不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。

? 立身以立學為先，立學以讀書為本。

? 人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢。

? 天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。

? 一個勤奮的人雖然會因為他的勤奮而損害到他的見地或者精神上的清新與創意，但是他依然會受到褒獎。

? 好問，是好的，……如果自己不想，只隨口問，即能得到正確答復，也未必受到大益，所以學問二字，問放在學的下面。

? 讀萬卷書，行萬里路。

? 游手好閑的人最沒有空閑。

? 一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

? 盲目地一味勤奮的確能創造財富和榮耀，不過，許多高尚優雅的器官也同時被這唯其能創造財富和榮耀的美德給剝奪了。

? 百學須先立志。

? 我年輕時注意到，我每做十件事有九件不成功，于是我就十倍地去努力干下去。

? 勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才。

? 子女中那種得不到遺產繼承權的幼子，常常會通過自身奮斗獲得好的發展，而坐享其成者，卻很少能成大業。

? 對我來說，一件尚未實現的事，就是我有生之年的最大鞭策。

? 別裁偽體親風雅，轉益多師是汝師。

? 博觀而約取，厚積而薄竣。

? 懶人老是找不到給他干的活。

? 天資的充分發揮和個人的勤學苦練是成正比例的。

? 你想成為幸福的人嗎？但愿你首先學會吃得起苦。

? 不患人之不己知，患不知人也。

? 筆落驚風雨，詩成泣鬼神。

? 除非一個人有大量的工作要做，否則他不可能從懶散、空閑中得到樂趣。

? 社會主義制度的建立給我們開辟了一條到達理想境界的道路，而理想境界的實現還要靠我們的辛勤勞動。

? 哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在了工作上了。

? 勤奮是好運之母。

最新：和學習(通用)

? 虛心使人進步，驕傲使人落后，我們應當永遠記住這個真理。

? 溫故而知新，可以為師矣。

? 為有犧牲多壯志，敢教日月換新天。

? 偉大的科學者在實驗室里的生活，是對物體和對周圍一切的執著地斗爭。

? 倘能生存，我當然仍要學習。

? 天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。

? 知識就是力量。

? 敏而好學，不恥下問。

? 學而不思則罔，思而不學則殆。

? 吾生也有涯，而知也無涯。

? 失敗乃成功之母。

? 好問的人，只做了五分種的愚人；恥于發問的人，終身為愚人。

? 千里之行，始于足下。

? 活著就要學習，學習不是為了活著。

? 只要心還在跳，就要努力學習。

? 為中華之崛起而讀書。

? 理想的書籍是智慧的鑰匙。

? 欲窮千里目，更上一層樓。

? 我們是國家的主人，應該處處為國家著想。

? 我們自動的讀書，即嗜好的讀書，請教別人是大抵無用，只好先行泛覽，然后決擇而入于自己所愛的較專的一門或幾門；但專讀書也有弊病，所以崐必須和現實社會接觸，使所讀的書活起來。

? 青年是學習智慧的時期，中年是付諸實踐的時期。

? 拋棄時間的人，時間也拋棄他。

? 學習，學習，再學習！學，然后知不足。

? 生活里沒有書籍，就好象沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀。

? 如果不想在世界上虛度一生，那就要學習一輩子。

? 經常不斷地學習，你就什么都知道，你知道得越多，你就越有力量。

? 生命是一支織梭。

? 飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。

? 讀書有三到，謂心到，眼到，口到。

? 讀書破萬卷，下筆如有神。

? 人不光是靠他生來就擁有一切，而是靠他從學習中所得到的一切來造就自己。

? 生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸。

? 貴有恒何必三更起五更睡；最無益只怕一日曝十日寒。

? 與其找糊涂導師，倒不如自己走，可以省卻尋覓的功夫，橫豎他也什么都不知道。

? 溫故而知新。

? 青年是整個社會力量中的一部分最積極最有生氣的力量，他們最肯學習，最少保守思想，在社會主義時代尤其是這樣。

? 學而時習之，不亦說乎。

? 學而不厭，誨人不倦。

? 三人行，必有我師焉。

? 學習要有三心，一信心，二決心，三恒心。

? 讀書是學習，摘抄是整理，寫作是創造。

? 發奮識遍天下字，立志讀盡人間書。

? 書籍是巨大的力量。

? 愛學出勤奮，勤奮出天才。

? 入于污泥而不染、不受資產階級糖衣炮彈的侵蝕，是最難能可貴的革命品質。

? 今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。

? 只要愿意學習，就一定能夠學會。

? 所謂天才，只不過是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上了。

? 學須靜也，才須學習。

? 我們不需要死讀硬記，我們需要用基本的知識來發展和增進每個學習者的思考力。

? 業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。

? 為中華崛起而讀書。

? 學習知識要善于思考，思考，再思考。

? 學習永遠不晚。

? 不讀書的人，思想就會停止。

? 書籍是人類知識的總統。

? 不學禮，無以立。

? 知識是一種快樂，而好奇則是知識的萌芽。

? 虛心使人進步，驕傲使人落后。

? 人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去。

? 讀書忌死讀，死讀鉆牛角。

? 圣人無常師。

? 志當存高遠。

? 愚昧從來沒有給人帶來幸福；幸福的根源在于知識。

? 業精于勤，荒于嬉。

? 我們一定要給自己提出這樣的任務：第一，學習，第二是學習，第三還是學習。

? 青年應當有朝氣，敢作為。

? 十年樹木，百年樹人。

? 逝者如斯夫，不舍晝夜。

? 生活中沒有書籍，就好像沒有陽光；生活中沒有書籍，就好像鳥兒沒了翅膀。

? 己所不欲，勿施于人。

? 我們要振作精神，下苦功學習，下苦功，三個字，一個叫下，一個叫苦，一個叫功，一定要振作精神，下苦功。

? 讀書是學習，使用也是學習，而且是更重要的學習。

? 好好學習，天天向上。

? 書到用時方恨少，事非經過不知難。

? 一萬年太久，只爭朝夕。

? 學然后知不足，教然后知困，知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。

? 不患人之不己知，患不知人也。

? 世上無難事，只要肯登攀。

? 改革，是向來沒有一帆風順的。

? 不吃飯則饑，不讀書則愚。

? 人類看不見的世界，并不是空想的幻影，而是被科學的光輝照射的實際存在，尊貴的是科學的力量。

? 學習的敵人是自己的滿足，要認真學習一點東西，必須從不自滿開始，對自己，學而不厭，對人家，誨人不倦，我們應采取這種態度。

? 哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在了工作上了。

? 書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

? 重復是學習之母。

? 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

? 情況是在不斷的變化，要使自己的思想適應新的情況，就得學習。

? 加緊學習，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多。

? 最有志氣的一句話：自己動手，豐衣足食！，注：1939年2月，毛澤東在延安生產動員會上作了生動而深刻的講話，他說：“面對嚴重的困難，我們是餓死呢？解散呢？還是自己動手呢？餓死是沒有一個人贊成的，解散也是沒有一個人贊成的，還是自己動手吧！這就是我們的回答，”中央軍委根據黨中央、毛澤東提出的“自己動手、生產自給”和“發展生產、保障供給”的方針，于1942年2月向全軍發出指示，要求全軍各部隊做到一面戰斗，一面生產，一面學習，依據不同的環境條件開展生產運動。

? 科學研究好象鉆木板，有人喜歡鉆薄的；而我喜歡鉆厚的。

? 書籍是人類進步的階梯。

? 與有肝膽人共事，從無字句處讀書。

? 學習?？次膶W書，也是不好的，先前的文學青年，往往厭惡數學、理化、史地、生物學，以為這些都無足輕重，后來變成連常識也沒有。

? 書讀百遍，其義自見。

? 書籍是人全人類的營養品。

? 學習必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來。

? 人不知而不慍，不亦君子乎。

? 人無遠慮，必有近憂。

? 世上無難事，只怕有心人。

【參考】學習態度和學習方法范例

? 不入虎穴，焉得虎子。

? 不患人之不己知，患不知人也。

? 筆落驚風雨，詩成泣鬼神。

? 攀登頂峰，這種奮斗的本身就足以充實人的心，人們必須相信，壘山不止就是幸福。

? 天資的充分發揮和個人的勤學苦練是成正比例的。

? 光勤勞是不夠的，螞蟻也非常勤勞，你在勤勞些什么呢？有兩種過錯是基本的，其他一切過錯都由此而生：急躁和懶惰。

? 發明是百分之一的聰明加百分之九十九的勤奮。

? 對我來說，一件尚未實現的事，就是我有生之年的最大鞭策。

? 哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在了工作上了。

? 靈感不過是頑強的勞動而獲得的獎賞。

? 學而時習之，不亦說乎。

? 子女中那種得不到遺產繼承權的幼子，常常會通過自身奮斗獲得好的發展，而坐享其成者，卻很少能成大業。

? 懶惰和貧窮永遠是丟臉的，所以每個人都會盡最大努力去對別人隱瞞財產，對自己隱瞞懶惰。

? 一個勤奮的人雖然會因為他的勤奮而損害到他的見地或者精神上的清新與創意，但是他依然會受到褒獎。

? 勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才。

? 求學的三個條件是：多觀察、多吃苦、多研究。

? 天才的悲劇地于被小而舒適的名望所束縛。

? 勤奮是好運之母。

? 懶人老是找不到給他干的活。

? 百學須先立志。

? 盲目地一味勤奮的確能創造財富和榮耀，不過，許多高尚優雅的器官也同時被這唯其能創造財富和榮耀的美德給剝奪了。

? 天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。

? 人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢。

? 好問，是好的，……如果自己不想，只隨口問，即能得到正確答復，也未必受到大益，所以學問二字，問放在學的下面。

? 為了成功地生活，少年人必須學習自立，鏟除埋伏各處的障礙，在家庭要教養他，使他具有為人所認可的獨立人格。

? 稱贊削弱了勤勉。

? 讀萬卷書，行萬里路。

? 多見者博，多聞者智，拒諫者塞，專己者孤。

? 游手好閑的人最沒有空閑。

? 我年輕時注意到，我每做十件事有九件不成功，于是我就十倍地去努力干下去。

? 沒有加倍的勤奮，就既沒有才能，也沒有天才。

? 你想成為幸福的人嗎？但愿你首先學會吃得起苦。

? 社會主義制度的建立給我們開辟了一條到達理想境界的道路，而理想境界的實現還要靠我們的辛勤勞動。

? 立身以立學為先，立學以讀書為本。

? 一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

? 我們越是忙越能強烈地感到我們是活著，越能意識到我們生命的存在。

? 不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。

? 別裁偽體親風雅，轉益多師是汝師。

? 如果你很有天賦，勤勉會使天賦更加完善；如果你的才能平平，勤勉會補足缺陷。

? 博觀而約取，厚積而薄竣。

? 博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。

? 如果我們以為只有野心和愛情這類強烈的激情才能抑制其他情感，那就錯了，懶惰盡管柔弱似水，卻常常把我們征服：它滲透進生活中一切目標和行為，蠶食和毀滅著激情和美德。

? 學而不思則罔，思而不學則殆。

? 除非一個人有大量的工作要做，否則他不可能從懶散、空閑中得到樂趣。

必備！于學習(通用)

? Towering genius disdains a beaten path. It seeks regions hitherto unexplored.

? Living without an aim is like sailing without a compass.

? The failures and reverses which await men

? Victory won‘t come to me unless I go to it.

? The only means we have of knowing the kind of language used by Julius Caesar or by King Alfred the Great-the words they employed and the grammar of their speech—is by studying such written documents as have survived: and in the main that will be the method employed by future generations when they wish to investigate(調查) the language of our own age.

? Use a dictionary and grammar guide constantly. Keep a small English dictionary with you at all time. When you see a new word, look it up. Think about the word-- use it, in your mind, in a sentence.

? Our destiny offers not the cup of despair, but the chalice of opportunity. So let us seize it, not in fear, but in gladness.

? Use a dictionary and grammar guide constantly. keep a small english dictionary with you at all time. when you see a new word, look it up. think about the word——use it, in your mind, in a sentence.

? Gods determine what you‘re going to be.

? A man can fail many times, but he isn‘t a failure until he begins to blame somebody else.

? We must accept finite disappointment, but we must never lose infinite hope.

? Fear not that the life shall come to an end, but rather fear that it shall never have a beginning.

? What is language for? Some people seem to think it's for practicing grammar rules and learning lists of words--- the longer the words the better. That's wrong. Language is for the exchange of ideas, for communication.

? Printing and writing have certainly had an influence on the development of language—usually displaying a conservative tendency,(趨勢) opposed to too rapid change or innovation;(創新) but in the last resort (求助)what is written is determined by what is said.

? Natural abilities are like natural plants that need pruning by study.(Francis Bacon ， British philosopher )

? Towering genius disdains a beaten path. It seeks regions hitherto unexplored. ( Lincoln )卓越的天才不屑走旁人走過的路，他尋找迄今未開拓的地區。

? life lies in diligence, no gains without pains

? Use a dictionary and grammar guide constantly. Keep a small English dictionary with you at all time. When you see a new word, look it up. Think about the word-- use it, in your mind, in a sentence.經常使用字典和語法指南。隨身攜帶一本小英文字典，當你看到一個新字時就去查閱它，想想這個字---然后去用它，在你的心中，在一個句子里。

? An aim in life is the only fortune worth finding.

? The people who get on in this world are the people who get up and look for circumstances they want, and if they cannot find them, make them.

? Cease to struggle and you cease to live.

? You have to believe in yourself. That‘s the secret of success.

? The first thing to realize in studying the English language is that it is primarily (起初) something that is spoken, not written.

? prosperity is not without many fears and disasters; adversity is not without comforts and hopes. 幸運中并非不摻雜各種擔心與煩惱，而厄運中也并非不存在欣慰與期望。

? **Weep no more ， no sigh ， nor groan. Sorrow calls no time that's gone 。(John Fletcher ， British dr amatist ) 別哭泣，別嘆息，別呻吟；悲傷喚不回流逝的時光。 (英國劇作家 弗萊沏。 J.) ———時光易 逝，過去已成往事，抓緊現在。

? The unexamined life is not worth living.

? Man errs as long as he strives.

? The introduction of a system of recording thought and speech by writing (and later by printing)was a very important step forward, and without it we should be very largely ignorant (無知的) of the ways of life and the modes(方式) of thought of our ancestors.

? What makes life dreary is the want of motive.

? What is language for? Some people seem to think it's for practicing grammar rules and learning lists of words--- the longer the words the better. That's wrong. Language is for the exchange of ideas, for communication. 語言到底是用來干什么的呢？一些人認為它是用來操練語法規則和學習一大堆單詞--而且單詞越長越好。這個想法是錯誤的。語言是用來交換思想，進行交流溝通的！

? He who seize the right moment, is the right man.

? A strong man will struggle with the storms of fate.