? 不應有恨，何時長向別時圓。

? 別時容易見時難，流水落花春去也。

? 日暮鄉關何處是？煙波江上使人愁。

? 但愿人長久，千里共嬋娟。

? 相顧無相識，長歌懷采薇。

? 人生不相見，動如參與商。

? 便做春江都是淚，流不盡，許多愁。

? 詩酒社，水云鄉。

? 逢人漸覺鄉音異，卻恨鶯聲似故山。

? 又送王孫去，萋萋滿別懷。

? 三湘愁鬢逢秋色，萬里歸心對月明。

? 洛陽城里春光好，洛陽才子他鄉老。

? 剪不斷，理還亂，是離愁。

? 烽火連三月，家書抵萬金。

? 此身如傳舍，何處是吾鄉。

? 磧里征人三十萬，一時回向月明看。

? 還將兩行淚，遙寄海西頭。

? 請君試問東流水，別意與之誰短長。

? 因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。

? 明月樓高休獨倚，酒入愁腸，化作相思淚。

? 人言落日是天涯，望極天涯不見家。

? 獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。

? 不忍登高臨遠，望故鄉渺邈，歸思難收。

? 風一更，雪一更，聒碎鄉心夢不成。

? 鄉國真堪戀，光陰可合輕。

? 黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。

? 家在夢中何日到，春來江上幾人還？川原繚繞浮云外，宮闕參差落照間。

? 晨起動征鐸，客行悲故鄉。

? 多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節。

? 獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親，遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

? 問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。

? 迢遞路回清野，人語漸無聞，空帶愁歸。

? 吠犬雜鳴雞，燈火熒熒歸路迷。

? 惟有門前鏡湖水，春風不改舊時波。

? 臥龍躍馬終黃土，人事音書漫寂寥。

? 孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。

? 生怕離懷別苦，多少事、欲說還休。

? 青山朝別暮還見，嘶馬出門思舊鄉。

? 露從今夜白，月是故鄉明。

? 去年花里逢君別，今日花開已一年。

? 今夜雨，定應化作相思樹。

? 馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。

? 便與甘棠同不剪，蒼髯白甲待歸來。

? 望闕云遮眼，思鄉雨滴心。

? 懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。

? 舉頭望明月，低頭思故鄉。

? 桃李春風一杯酒，江湖夜雨十年燈。

? 墻外行人，墻里佳人笑。

? 君自故鄉來，應知故鄉事。

? 都來此事，眉間心上，無計相回避。

? 故池想蕪沒，遺畝當榛荊。

? 勸君更進一杯酒，西出陽關無故人。

? 少小離鄉老大回，鄉音無改鬢毛衰。

? 浮云游子意，落日故人情。

? 嶺外音書斷，經冬復立春，近鄉情更怯，不敢問來人。

? 染柳煙濃，吹梅笛怨，春意知幾許。

? 戍客望邊色，思歸多苦顏。

? 君自故鄉來，應知故鄉事，來日綺窗前，寒梅著花未。

? 君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。

? 更紅鮮冷淡不成圓，櫻桃顆。

? 近鄉情更怯，不敢問來人。

? 秦時明月漢時關，萬里長征人未還。

? 開荒南野際，守拙歸園田。

? 因思人事苦索繞，離愁別恨，無限何時了。

? 此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。

? 物是人非事事休，欲語淚先流。

? 知音如不賞，歸臥故山秋。

? 海上生明月，天涯共此時。

? 有詩人某某，酒人個個。

? 古臺搖落后，秋日望鄉心。

? 書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親——于謙。

? 天涯倦客，山中歸路，望斷故園心眼。

? 兩處春光同日盡，居人思客客思家。

? 無窮無盡是離愁，天涯地角尋思遍。

? 不見去年人，淚滿春衫袖。

? 悠悠天宇曠，切切故鄉情。

? 風塵荏苒音書絕，關塞蕭條行路難。

? 床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉。

? 仍憐故鄉水，萬里送行舟。

? 少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。

? 朔風正搖落，行子愁歸旋。

? 若為化得身千億，散上峰頭望故鄉。

? 春風又綠江南岸，明月何時照我還。

? 畫圖省識春風面，環佩空歸夜月魂。

? 相思相見知何日？此時此夜難為情。

? 自別后、風亭月榭孤歡聚。

? 離人無語消魂，細雨斜風掩門。

? 凝眸處，從今又添、一段新愁。

? 忽聞歌古調，歸思欲沾巾。

? 濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。

? 千里澄江似練，翠峰如簇。

? 惆悵曉鶯殘月，相別，從此隔音塵。

? 萬里辭家事鼓鼙，金陵驛路楚云西。

? 一年將盡夜，萬里未歸人。

? 天涯失鄉路，江外老華發。

? 寄書長不達，況乃未休兵。

? 勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。

? 亦有白骨歸咸陽，營家各與題本鄉。

? 誰家玉笛暗飛聲，散人春風滿洛城， 此夜曲中聞折柳，何人不起故國情。

? 洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。

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精選：關于老師的名言古詩名句(匯編)

? 古之圣王，未有不尊師者也。

? 人的一切都應該是美麗的：面貌、衣裳、心靈、思想。

? 捧著一顆心，不帶半根草去。

? 芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。

? 人生的價值，并不是用時間，而是用深度去衡量的。

? 善之本在教，教之本在師。

? 動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。

? 使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。

? 千里之行，始于足下。

? 教師的威信首先建立在責任心上。

? 東宮白庶子，南寺遠禪師。

? 樸素是美的必要條件。

? 無私是稀有的道德，因為從它身上是無利可圖的。

? 弘獎學術啟文明，栽桃種李最多情。

? 教師是人類靈魂的工程師。

? 一日之師，終身為父。

? 不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。

? 十年生死兩茫茫，不思量，自難忘，千里孤墳，無處話凄涼。

? 死死攥緊的時候，拳頭里什么都沒有，放開手，全世界都在手上了。

? 教師的職業是太陽底下最光輝的職業。

? 身教重于言傳。

? 對一個尚未成熟的少年來講，壞的伙伴比好的老師起的作用要大得多。

? 要把學生造就成一種什么人，自己就應當是什么人。

? 毫無理想而又優柔寡斷是一種可悲的心理。

? 美是一種善，其所以引起快感正因為它是善。

? 天生我才必有用。

? 文學是社會的家庭教師。

? 教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。

? 王師未報收東郡，城闕秋生畫角哀。

? 這個世界上并不缺乏一個無愛的父親，而缺乏的是一個有愛的丈夫。

? 師者，所以傳道受業解惑也。

? 關愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂。

? 明天的希望，讓我們忘了今天的痛苦。

? 人生的價值，即以其人對于當代所做的工作為尺度。

? 我們決不能一見成績就自滿自足起來，我們應該抑制自滿，時時批評自己的缺點，好象我們為了清潔，為了去掉灰塵，天天要洗臉，天天要掃地一樣。

? 一個人的價值，應該看他貢獻什么，而不應當看他取得什么。

? 我以為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。

? 師道既尊，學風自善。

? 王子停鳳管，師襄掩瑤琴。

? 社會猶如一條船，每個人都要有掌舵的準備。

? 別裁偽體親風雅，轉益多師是汝師。

? 先相信你自己，然后別人才會相信你。

? 習于智長，優與心成。

? 別在樹下徘徊，別在雨中沉思，別在黑暗中落淚，向前看，不要回頭，只要你勇于面對抬起頭來，就會發現，分數的陰霾不過是短暫的雨季，向前看，還有一片明亮的天，不會使人感到彷徨。

? 興學之本，惟有師范。

? 明天是世上增值最快的一塊土地，因它充滿了希望。

? 靈師不掛懷，冒涉道轉延。

? 自聞穎師彈，起坐在一旁。

? 歷史是時代的見證，真理的火炬，記憶的生命，生活的老師和古人的使者。

? 教師是太陽底下再優越沒有的職業了。

? 只有那些無法把自己充分沉浸在美中的人們，才會鄙視美，把它看作一個感官的對象。

? 綠野堂開占物華，路人指道令公家，令公桃李滿天下，何用堂前更種花。

? 學者必求師，從師不可不謹也。

? 舉世不師，故道益離。

? 一日為師，終生為父。

? 蹇蹇三事，師師百僚。

? 師必勝理行義，然后尊。

? 落紅不是無情物，化作春泥更護花。

? 當你眼前一片漆黑，不要害怕，因為你就是那個發光體。

? 古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。

? 教師總是真正上帝的代言者，真正天國的引路人。

? 與其找糊涂導師，倒不如自己走，可以省卻尋覓的功夫，橫豎他也什么都不知道。

? 為學莫重于尊師。

? 結怨不如結緣，栽刺不如栽花；富貴不如福態，高壽不如高興。

? 牽著我的手，閉著眼睛走你也不會迷路。

? 經師易遇，人師難遇。

? 對于一切來說，只有熱愛才是最好的老師。

? 片言之賜，皆事師也。

? 偶應非熊兆，尊為帝者師。

? 從我們心中奪走對美的愛，也就奪走了生活的全部魅力。

? 教人者，成人之長，去人之短也。

? 靈師皇甫姓，胤胄本蟬聯。

? 隨風潛入夜，潤物細無聲。

? 把一切知識教給一切人。

? 業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。

? 真壞人并不可怕，可怕的是假好人。

? 業精于勤，荒于嬉。

? 學校要求教師在他的本職工作上成為一種藝術家。

? 圣人無常師。

? 十年樹木，百年樹人。

最新：國慶節的古詩名言名句(匯編)

? 一身報國有萬死，雙鬢向人無再青。

? 縱使世界給我珍寶和榮譽，我也不愿離開我的祖國，因為縱使我的祖國在恥辱之中，我還是喜歡、熱愛、祝福我的祖國。

? 國既不國，家何能存。

? 一般就在部分之中；誰不屬于自己的祖國，那么他也就不屬于人類。

? 愛祖國，首先要了解祖國；不了解，就說不上愛。

? 為祖國而死，那是最美的命運啊。

? 生當作人杰，死亦為鬼雄，至今思項羽，不肯過江東。

? 為中華之崛起而讀書。

? 光明的中國，讓我的生命為你燃燒吧。

? 最大的榮譽是保衛祖國的榮譽。

? 愛國主義就是千百年來固定下來的對自己的祖國的一種最深厚的感情。

? 浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯，落紅不是無情物，化作春泥更護花。

? 熱愛自己的祖國是理所當然的事。

? 能夠獻身于自己祖國的事業，為實現理想而斗爭，這是最光榮不過的事情了。

? 中國是古老的民族，也是勇敢的民族，中華民族有兩大優點：勇敢，勤勞，這樣的民族多么可愛，我們愛我們民族（當然其他民族也有他們可愛之處，我們決不忽視這一點），這是我們自信心的泉源。

? 天下興亡，匹夫有責。

? 我榮幸地以中華民族一員的資格，而成為世界公民，我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民。

? 只解沙場為國死，何須馬革裹尸還。

? 我們中華民族有同自己的敵人血戰到底的氣概，有在自力更生的基礎上光復舊物的決心，有自立于世界民族之林的能力。

? 為了國家和人民的利益不怕自己吃虧的人，才是高尚的、有道德的、脫離了低級趣味的人。

? 人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

? 工人階級要用自己的模范行動來帶動全國人民建設社會主義。

? 中國人搞出的理論，首先要為中國人服務。

? 中國自古以來，就有埋頭苦干的人，就有拼命硬干的人，就有為民請命的人，就有舍身求法的人，——他們是中國的脊梁。

? 英勇非無淚，不灑敵人前，男兒七尺軀，愿為祖國捐。

? 我有我的人格、良心，不是錢能買的，我的音樂，要獻給祖國，獻給勞動人民大眾，為挽救民族危機服務。

? 錦繡河山收拾好，萬民盡作主人翁。

? 一個人只要熱愛自己的祖國，有一顆愛國之心，就什么事情都能解決，什么苦楚，什么冤屈都受得了。

? 氣蒸云夢澤；波撼岳陽城。

? 祖國的命運就是自己的命運。

? 真正的愛國者是愛人類的，愛國決不是排外。

? 風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關心。

? 中國人民從此站起來了。

? 瞞人之事弗為，害人之心弗存，有益國家之事雖死弗避。

? 祖國如有難，汝應作前鋒。

? 愛國的主要方法，就是要愛自己所從事的事業。

? 虛榮的人注視著自己的名字，光榮的人注視著祖國的事業。

? 山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休，暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州。

? 捐軀赴國難，視死忽如歸。

? 位卑不敢忘憂國。

? 近鄉情更切，不敢問來人。

? 壯心未與年俱老，死去猶能作鬼雄。

? 做人最大的事情是什么呢？就是要知道怎樣愛國。

? 常思奮不顧身，而殉國家之急。

? 寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅。

? 科學沒有國界，科學家卻有國界。

? 人類最高的道德標準是什么？那就是愛國心。

? 我們是國家的主人，應該處處為國家著想。

? 我重視祖國的利益，甚于自己的生命和我所珍愛的兒女。

? 出書演戲寫文章，要想到為社會主義、為四化、為人民的利益。

? 所謂愛國心，是指你身為這個國家的國民，對于這個國家，應當比對其他一切的國家感情更深厚。

? 人生難得幾回搏，此時不搏更待何時。

? 利于國者愛之，害于國者惡之。

? 恨不抗日死，留作今日羞，國破尚如此，我何惜此頭。

? 中夜四五嘆，常為大國憂。

? 中國惟有國魂是最可寶貴的，惟有他發揚起來，中國人才真有進步。

? 愛國之心，實為一國之命脈。

? 祖國，我永遠忠于你，為你獻身，用我的琴聲永遠為你歌唱和戰斗。

? 國家是大家的，愛國是每個人的本分。

? 夜視太白收光芒，報國欲死無戰場。

? 人類最高的道德是什么？那就是愛國之心。

? 我隨時等待祖國的召喚。

? 國破山河在，城春草木深。

? 愛國心再和對敵人的仇恨用乘法乘起來——只有這樣的愛國心才能導向勝利。

? 與其忍辱生，毋寧報國死。

? 愛國不是口號，而是神圣天職。

? 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

? 愛祖國高于一切。

? 一個真正的愛國主義者，用不著等待什么特殊機會，他完全可以在自己的崗位上表現自己對祖國的熱愛。

? 身居茅屋，眼看全球，腳踩污泥，心懷天下。

? 千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑，粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。

? 為中華崛起而讀書。

? 感時思報國，拔劍起蒿萊。

? 位卑未敢忘憂國。

? 我死國生，我死猶榮，身雖死精神長生，成功成仁，實現大同。

? 愛國如饑渴。

? 祖國更重于生命，是我們的母親，我們的土地。

? 我愛中國固因他是我的祖國，而尤因他是有那種可敬愛的文化的國家。

? 我們要把心靈里的美麗的激情獻給祖國。

? 欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

【實用】勞動的古詩名言簡短

? 我們的教育方針，應該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發展，成為有社會主義覺悟的，有文化的勞動者。

? 沒有任何權宜之計可以讓人逃避真正的勞動——思考。

? 生產勞動和教育的早期結合是改造現代社會的最強有力的手段之一。

? 社會主義制度的建立給我們開辟了一條到達理想境界的道路，而理想境界的實現還要靠我們的辛勤勞動。

? 對于富有才華和熱愛勞動的人來說，不存在任何障礙。

? 聽其相顧言，聞者為悲傷。

? 勞動能喚一起人的創造力。

? 事業好比地窖里的霉菌，是憑它自己的力量長起來的。

? 勞動者的組織性、紀律性、堅毅精神以及同全世界勞動者的團結一致，是取得最后勝利的保證。

? 人人好公，則天下太平；人人營私，則天下大亂。

? 勞動是快活的根源。

? 你算得是個真正的主人，你愛事業，事業也愛你。

? 我們應當會理解勞動是一種創作。

? 君子處事也，甘惡衣粗食，甘艱苦勞動，斯可以無失矣。

? 春種一粒粟，秋收萬顆子，四海無閑田，農夫猶餓死。

? 科學是老老實實的東西，它要靠許許多多人民的勞動和智慧積累起來。

? 使人愉快的勞動，能醫治心靈的創傷。

? 不勞則無獲。

? 人生在勤，不索何獲。

? 在人的生活中最主要的是勞動訓練，沒有勞動就不可能有正常的人的生活。

? 平行地剝削勞動力，是資本的首要的人權。

? 道德能幫助人類社會升到更高的水平，使人類社會擺脫勞動剝削制。

? 當勞動是種快樂時，生活是美的；當勞動是一種責任時，生活就是奴役。

? 體力勞動是防止一切社會病揪的偉大的消毒劑。

? 人是動物，本來是好動的；勞動不只是為著生活，也是為著健康。

? 勞動能喚起人的創造力。

? 勞動可以使我們擺脫三大災禍：寂寞、惡習、貧困。

? 不付出勞動就不會有收獲。

? 什么事都不做的人不會得到什么結果。

? 臨淵羨魚，不如退而結網。

? 身后有余忘縮手，眼前無路想回頭。

? 勞動得來歡樂，勞動解脫苦境。

? 工作是我首要的享受。

? 勞動是社會中每個人不可避免的義務。

? 形成天才的決定因素應該是勤奮，……有幾分勤學苦練是成正比例的。

? 勞動可以使平時變為節日。

? 不勞而獲之物決非真正的獲得；必須付出犧牲取得的東西才是真正屬于自己所有。

? 天下興亡，匹夫有責。

? 脫離勞動就是犯罪。

? 勞動一日，可得一一夜的安眠；勤勞一生，可得幸福的長眠。

? 悲傷的時候，工作就是良藥。

? 我惟一能信賴的，是我的獅子般的勇氣和不可戰勝的從事勞動的精力。

? 勞動征服一切。

? 由人的聰明的手創造出來的。

? 勞動教養了身體，學習教養了心靈。

? 體力勞動是防止一切社會病毒的偉大的消毒劑。

? 勞動使人忘憂。

? 一個人要生活，總得會做點事情。

? 勞動使人建立對自己理智力量的信心。

? 無論什么東西，一到了人家手里，便一切都完了；無論什么事情，也只有正在進行的時候興趣最為濃厚。

? 我知道什么叫勞動：它是世界上一切歡樂和美好事情的源泉。

? 工作總是比金錢更可貴。

? 完善的新人應該是在勞動之中和為了勞動而培養起來的。

? 春種一粒粟，秋收萬顆子。

? 能夠把我們的才能使用到現實上面，這就是幸福。

? 誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

? 也許普通的工作就是偉大的任務，真正的英雄行為。

? 勞動才能給人以安樂。

? 醫治一切病痛最好的最寶貴的藥品，就是勞動。

? 誰勞動，誰就是主人。

? 鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

? 不怕家里窮，只怕出懶蟲。

? 人生最大的快樂，是自己的勞動得到了成果。

? 以享樂為主是建立不了生活的，因為生活實質上就是事業。

? 成功艱苦的勞動正確的方法少談空話。

? 可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。

? 世界上一切寶貴和美好的東西都是你們的勞動所創造的。

? 文明的高度始終是同熱愛勞動密切聯系著的。

? 天才就是長期勞動的結果。

? 勞動是生命的法則，也是它最美的果實。

? 成功艱苦勞動正確的方法少說空話。

? 生活就是工作，勞動就是人的生活。

? 事業的一大要旨是，為了它，須不以個人悲歡為重。

? 事業是欄桿，我們扶著它在深淵的邊沿上走路。

? 為公眾的幸福工作的人，不論在哪個部門，都不能被國界所隔斷，他們的勞動成果并不只屬于一個國家，而是屬于整個人類。

? 勞動是個寶，人生不可少。

? 只有人的勞動才是神圣的。

? 珍視勞動，珍視人才，人才難得呀。

? 科學是到處為家的，——不過只是任何不播種的地方，它是不會使其豐收的。

? 不怕天寒地凍，就怕手腳不動。

? 田家少閑月，五月人倍忙。

? 勞動創造世界。

? 人的幸福存在于生活之中，生活存在于勞動之中。

? 勞動是一切知識的源泉。

? 勞動是幸福之父。

? 勞動是惟一導向知識的道路。

? 懶惰象生銹一樣，比操勞更能消耗身體；經常用的鑰匙，總是亮閃閃的。

? 不用勞動而獲得的東西，只有貧困。

? 我們世界上最美好的東西，都是由勞動、由人的聰明的手創造出來的。

? 歷覽前賢國與家，成由勤儉破由奢。

? 事業應該笑著樂著辦起來，事業可不喜歡沉悶。

? 職業都有它的不愉快的一面。

? 人類的勞動是惟一真正的財富。

? 奢侈的必然后果——風化的解體——反過來又引起了趣味的腐化。

? 由儉入奢易，由奢入儉難。

? 勞動和科學是世界上最偉大的兩種力量。

? 在重視勞動和尊重勞動者的基礎上，我們有可能來創造自己的新的道德。

? 我知道什麼是勞動：勞動是世界上一切歡樂和一切完美事情的源泉。

? 知識是從刻苦勞動中得來的，任何成就都是刻苦勞動的結果。

? 一分耕耘，一分收獲，要收獲得好，必須耕耘得好。

精選：關于桂花的古詩名言合集

? 桂子月中落，天香云外飄。

? 群子游杼山，山寒桂花白，綠荑含素萼，采折自逋客，忽枉巖中詩，芳香潤金石，全高南越蠹，豈謝東堂策，會愜名山期，從君恣幽覿。

? 中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。

? 人閑桂花落，夜靜春山空，月出驚山鳥，時鳴春澗中。

? 倪瓚《桂花》桂花留晚色，簾影淡秋光，靡靡風還落，菲菲夜未央，玉繩低缺月，金鴨罷焚香，忽起故園想，冷然歸夢長。

? 萬事相尋榮與衰，故人別來鬢成絲，欲知歲晚在何許，唯說山中有桂枝。

? 月缺霜濃細蕊干，些花元屬玉堂仙，鷲峰子落驚前夜，蟾窟枝空記昔年，破誡山僧憐耿介，練裙溪女斗清妍，愿公采擷紉幽佩，莫遺孤芳老澗邊。

? 昨攜兒輩叩云關，繞遍巖花次意看，苔砌落深金布地，水沉蒸透粟堆盤，寄詩北院賒秋色，供我西窗當晚餐，小朵出叢須折卻，莫教坼破碧團欒。

? 堂前雙桂，云潑交加翠，火老金柔花尚未，且愛清陰滿地，秋風一旦花開，天香吹散亭臺，卻被花神見笑，先生未必能來。

? 天臺嶺上凌霜樹，司馬廳前委地叢，一種不生明月里，山中猶教勝塵中。

? 世人種桃李，皆在金張門，攀折爭捷徑，及此春風暄，一朝天霜下，榮耀難久存，安知南山桂，綠葉垂芳根，清陰亦可托，何惜樹君園。

? 清露冷浸銀兔影，西風歡落桂花枝。

? 天遣幽花兩度開，黃昏梵放此徘徊，不教居士臥禪榻，喚出西廂共看來。

? 不是人間種，移從月里來，廣寒香一點，吹得滿山開。

? 一抹雕欄，噴清香桂花初綻。

? 月缺霜濃細蕊乾，此花無屬桂堂仙，鷲峰子落驚前夜，蟾窟枝空記昔年，破裓山僧憐耿介，練裙溪女斗清妍，愿公采擷紉幽佩，莫遣孤芳老澗邊。

? 去去陵陽東，行行芳桂叢。

? 清晨簾幕卷清霜，呵手試梅妝，都緣自有離恨，故畫作，遠山長， 思往事，惜流芳，易成傷，擬歌先斂，欲笑還顰，最斷人腸。

? 何須淺碧深紅色，自是花中第一流。

? 人閑桂花落，夜靜春山空。

? 山寺月中尋桂子，郡亭枕上看潮頭。

? 未植銀宮里，寧移玉殿幽，枝生無限月，花滿自然秋，俠客條為馬，仙人葉作舟，愿君期道術，攀折可淹留。

精選：關于教育的古詩名言名句大全

? 為中華之崛起而讀書。

? 仁者不憂，知者不惑，勇者不懼。

? 教育方面，宜將兒童所固有文藝家的宇宙視善為保留，一方固須使其獲得實際生活所需的知識，一方更須以藝術的陶治培養其直覺、感情和想像。

? 敏而好學，不恥下問。

? 孔子曰：發憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至。

? 只有代表群眾才能教育群眾，只有做群眾的學生才能做群眾的先生。

? 當在學校所學的一切全都忘記之后，還剩下來的才是教育。

? 在教育來學的人的同時，要特別注意引導他們知變、求變、善變，有所改革，有所創新。

? 美好的生命應該充滿期待、驚喜和感激。

? 教育植根于愛。

? 行是知之始，知是行之成。

? 教人要從小教起，幼兒比如幼苗，培養得宜，方能發芽滋長，否則幼年受了損傷，即不夭折，也難成材。

? 言必信，行必果。

? 生氣是拿別人做錯的事來懲罰自己。

? 學而不厭，誨人不倦。

? 凡為教，目的在于達到不需要教。

? 富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。

? 教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。

? 在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運。

? 人像樹木一樣，要使他們盡量長上去，不能勉強都長得一樣高，應當是：立腳點上求平等，于出頭處謀自由。

? 要做人民的先生，先做人民的學生。

? 夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。

? 培養教育人和種花木一樣，首先要認識花木的特點，區別不同情況給以施肥、澆水和培養教育，這叫因材施教。

? 教育之要點，當天逾養成兒童正確精神之思想能力。

? 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

? 我們必須會變成小孩子，才配做小孩子的先生。

? 因為道德是做人的根本，根本一壞，縱然使你有一些學問和本領，也無甚用處。

? 教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失。

? 大凡世界上的先生可分三種：第一種只會教書；第二種的先生不是教書，乃是教學生；我認為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。

? 生活的理想，就是為了理想的生活。

? 只有做學生的學生，才能做學生的先生。

? 人之患在好為人師。

? 只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個人。

? 孔子曰：習相近也，性相遠也。

? 有健康的身體，才有健康的精神。

? 教育不能創造什么，但它能啟發兒童創造力以從事于創造工作。

? 教育為公以達天下為公。

? 星星之火，可以燎原。

? 真教育是心心相印的活動，唯獨從心里發出來，才能打動心靈的深處。

? 教學要合一，有三個理由：第一，先生的責任不在教，而在教學，而在教學生學，第二，教的法子必須根據于學的法子，第三，先生不但要拿他教的法子和學生學的法子聯絡，并須和他自己的學問聯絡起來。

? 先生不應該專教書，他的責任是教人做人；學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道。

? 行動是老子，知識是兒子，創造是孫子。

? 學校的理想是：不要讓任何一個在智力方面沒有受過訓練的人進入生活，愚蠢的人對社會來說是危險的，不管他們受過哪一級的教育。

? 培育能力的事必須繼續不斷地去做，又必須隨時改善學習方法，提高學習效率，才會成功。

? 教育人就是要形成人的性格。

? 凡為教者必期于達到不須教。

? 讀書忌死讀，死讀鉆牛角。

? 教育孩子的全部奧秘在于：相信孩子，解放孩子。

? 發明千千萬，起點是一問。

? 教師的職務是千教萬教，教人求真；學生的職務是千學萬學，學做真人。

? 老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。

? 我以為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。

? 品德教育重在實做，不在于能說會道。

? 要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育。

? 人類社會處處是創造之地，天天是創造之時，人人是創造之人。

? 你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。

? 不憤不啟，不悱不發，舉一隅而不以三隅反，則不復也。

? 一切帝國主義和反動派都是紙老虎。

? 其身正，不令而行；其身不正，雖令不行。

? 孔子曰：有教無類。

? 教育是立國之本。

? 我們深信教育是國家萬年根本大計。

? 學而不思則罔，思而不學則殆。

? 發明千千萬，起點是一問，智者問得巧，愚者問得笨。

? 最重要的教育方法總是鼓勵學生去實際行動。

? 學然后知不足，教然后知困，知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。

? 己所不欲，勿施于人。

? 良好的個性勝于卓越的才智。

? 孔子曰：我非生而知之者，好古，敏以求之者也。

? 做教師最主要的是不說假話，要求學生做到的，自己要先做到。

? 世上無難事，只要肯登攀。

? 我們國家的干部是人民的公仆，應該和群眾同甘苦，共命運。

? 飽食終日，無所用心，難矣哉。

? 文明其精神，野蠻其體魄。

? 教師當然須教，而尤宜致力于導，導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。

? 教師并非教書，而是教育學生。

? 捧著一顆心，不帶半根草去。

? 教師和學生是朋友，在經驗和知識上，彼此雖然有深淺廣狹的差別，在精神上卻是親密體貼的朋友。

? 活的人才教育不是灌輸知識，而是將開發文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學生。

? 我們要活的書，不要死的書；要真的書，不要假的書；要動的書，不要靜的書；要用的書，不要讀的書，總起來說，我們要以生活為中心的教學做指導，不要以文字為中心的教科書。

【參考】關于鄉愁的名言佳句(匯編)

? 晨起動征鐸，客行悲故鄉。

? 相顧無相識，長歌懷采薇。

? 嶺外音書斷，經冬復立春，近鄉情更怯，不敢問來人。

? 畫圖省識春風面，環佩空歸夜月魂。

? 三湘愁鬢逢秋色，萬里歸心對月明。

? 不忍登高臨遠，望故鄉渺邈，歸思難收。

? 風塵荏苒音書絕，關塞蕭條行路難。

? 浮云游子意，落日故人情。

? 離人無語消魂，細雨斜風掩門。

? 別時容易見時難，流水落花春去也。

? 兩處春光同日盡，居人思客客思家。

? 春風又綠江南岸，明月何時照我還。

? 便做春江都是淚，流不盡，許多愁。

? 烽火連三月，家書抵萬金。

? 磧里征人三十萬，一時回向月明看。

? 臥龍躍馬終黃土，人事音書漫寂寥。

? 萬里辭家事鼓鼙，金陵驛路楚云西。

? 明月樓高休獨倚，酒入愁腸，化作相思淚。

? 誰家玉笛暗飛聲，散人春風滿洛城， 此夜曲中聞折柳，何人不起故國情。

? 獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親，遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

? 君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。

? 朔風正搖落，行子愁歸旋。

? 問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。

? 因思人事苦索繞，離愁別恨，無限何時了。

? 今夜雨，定應化作相思樹。

? 天涯失鄉路，江外老華發。

? 墻外行人，墻里佳人笑。

? 開荒南野際，守拙歸園田。

? 凝眸處，從今又添、一段新愁。

? 馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。

? 人言落日是天涯，望極天涯不見家。

? 便與甘棠同不剪，蒼髯白甲待歸來。

? 惟有門前鏡湖水，春風不改舊時波。

? 桃李春風一杯酒，江湖夜雨十年燈。

? 少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。

? 露從今夜白，月是故鄉明。

? 懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。

? 近鄉情更怯，不敢問來人。

? 鄉國真堪戀，光陰可合輕。

? 日暮鄉關何處是？煙波江上使人愁。

? 又送王孫去，萋萋滿別懷。

? 悠悠天宇曠，切切故鄉情。

? 物是人非事事休，欲語淚先流。

? 海上生明月，天涯共此時。

? 古臺搖落后，秋日望鄉心。

? 天涯倦客，山中歸路，望斷故園心眼。

? 忽聞歌古調，歸思欲沾巾。

? 舉頭望明月，低頭思故鄉。

? 秦時明月漢時關，萬里長征人未還。

? 自別后、風亭月榭孤歡聚。

? 剪不斷，理還亂，是離愁。

? 都來此事，眉間心上，無計相回避。

? 多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節。

? 故池想蕪沒，遺畝當榛荊。

? 若為化得身千億，散上峰頭望故鄉。

? 濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。

? 獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。

? 迢遞路回清野，人語漸無聞，空帶愁歸。

? 戍客望邊色，思歸多苦顏。

? 勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。

? 此身如傳舍，何處是吾鄉。

? 生怕離懷別苦，多少事、欲說還休。

? 洛陽城里春光好，洛陽才子他鄉老。

? 有詩人某某，酒人個個。

? 洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。

? 仍憐故鄉水，萬里送行舟。

? 寄書長不達，況乃未休兵。

? 君自故鄉來，應知故鄉事。

? 風一更，雪一更，聒碎鄉心夢不成。

? 少小離鄉老大回，鄉音無改鬢毛衰。

? 書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親——于謙。

? 望闕云遮眼，思鄉雨滴心。

? 更紅鮮冷淡不成圓，櫻桃顆。

? 亦有白骨歸咸陽，營家各與題本鄉。

? 此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。

? 不見去年人，淚滿春衫袖。

? 詩酒社，水云鄉。

? 惆悵曉鶯殘月，相別，從此隔音塵。

? 黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。

? 孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。

? 染柳煙濃，吹梅笛怨，春意知幾許。

? 青山朝別暮還見，嘶馬出門思舊鄉。

? 人生不相見，動如參與商。

? 家在夢中何日到，春來江上幾人還？川原繚繞浮云外，宮闕參差落照間。

? 無窮無盡是離愁，天涯地角尋思遍。

? 請君試問東流水，別意與之誰短長。

? 一年將盡夜，萬里未歸人。

? 千里澄江似練，翠峰如簇。

? 知音如不賞，歸臥故山秋。

? 不應有恨，何時長向別時圓。

? 去年花里逢君別，今日花開已一年。

? 還將兩行淚，遙寄海西頭。

? 相思相見知何日？此時此夜難為情。

? 吠犬雜鳴雞，燈火熒熒歸路迷。

? 因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。

? 但愿人長久，千里共嬋娟。

? 勸君更進一杯酒，西出陽關無故人。

? 逢人漸覺鄉音異，卻恨鶯聲似故山。

? 床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉。

? 君自故鄉來，應知故鄉事，來日綺窗前，寒梅著花未。