日本傳統節日吃什么
發表時間：2025-11-12最新日本傳統節日吃什么免費復制(摘錄十篇)。
? 日本傳統節日吃什么 ?
中秋節又稱仲秋節，兔節燈籠起源于：明末
中秋節是什么時候：農歷八月十五
中秋節是合家團圓的節日，在浙江書坊一帶，中秋節又叫：洗井節
中秋節人們都喜歡吃：月餅
中秋節的傳統活動是什么：賞月
中秋節除了吃月餅外，還有吃什么的習俗：芋頭
中秋節除了吃月餅還有吃什么的風俗：芋頭
中秋節除了吃月餅還可以吃什么蓮
中秋節吃月餅最初的興起是由于：*元朝統治
中秋節吃月餅最初的興起是為了：*元朝統治
中秋節吃月餅最初的興起是：*元朝統治
中秋節、端午節和什么節并稱中國傳統三大節日：春節
以下哪個是中秋節的傳統食品：月餅
我國云南阿昌族慶中秋節的活動是：跳月
我國傳統的中秋節是農歷的：八月十五
通常情況下，中秋節晚上的月亮總是比第二天晚上的月亮亮嗎：不是
北京兔兒爺，天津稱_________，是一種以黃土膠泥為料，用石膏模具扣出的（未經燒制）融神、人、獸三者為一體的偶像。老北京從中秋節前的八月初一開始，都有兔兒爺出售，兔兒爺和兔兒奶奶成雙配對兒，十分有趣，烘托著節日的氣氛。兔二爺
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暑假，我們全家去日本旅游了。
出發前一天晚上，爸爸媽媽都在忙著整理行李，我早早的就睡下了，但是想到明天就要開始的旅行，我就興奮地翻來翻去的睡不著。二月五日早上六點，天才蒙蒙亮，小鬧鈴就勤奮的叫我起床啦。我睡眼惺忪地起了床，提提拖拖地走到房門前，哇，我真是被嚇了一大跳，頓時清醒了——原來是兩只巨大的黑行李箱立在客廳里，在我模糊的`眼里，看成了兩只巨大的黑狗，似乎就在等我出來一口把我給吃了。
我們很快來到了機場，坐上飛機。飛機直上云霄，我透過窗戶，看見外面除了一片密密的灰云，什么都看不清楚。很快，就到了日本，在云層之上，我看見遠處有一個巨大的白色的山，只露出山頂的部分，像一只倒扣著的碗，頂部以下的部分，就淹沒在一片像棉花糖一樣的云海里，乘務員阿姨說那就是富士山。飛機在慢慢的下降，已經能從云朵之間的空隙看到地面上像星星一樣的許許多多的小光點，有的地方疏，有的地方密，也許疏一點的地方是郊區，密一點的地方就是市中心吧。
我們在日本玩了許多地方，我最喜歡其中的兩個地方。一個是富士急樂園，這是一個坐落在富士山腳下的大型游樂園，有許多的游樂項目，各式各樣的過山車、旋轉木馬、溜冰場……我和爸爸一起去坐了那個最大型的云霄飛車，那是我盼望已久的項目了。我們坐上車，系好安全帶，準備就緒，發車啦。這車忽快忽慢、忽上忽下、忽左忽右，走著走著慢慢停下了，然后忽然就沿著軌道俯沖下去，我閉緊雙眼，抓緊扶手，只感到耳邊有呼呼的風聲和周圍人發出大聲尖叫，經過七拐八繞，終于到站了，雖然我已經下了車，但好像沒有一點兒走在路上的平穩感，好像還在車上沿著軌道繞來繞去似的。
另外一個是奈良東大寺的神鹿公園。那里有許多許多可愛的小鹿，他們在公園里自由的行走玩耍，有的腿長長的，有的喜歡眨巴自已長有長眼睫毛的大眼睛，有跟著鹿媽媽形影不離的小鹿，還有溫順聽話和特別貪吃的等等等等。你看，我們就碰到了一只又貪吃又聽話還有點狡猾的小鹿，因為它一直守在賣鹿食的小攤旁，等我們去買了，它就跟著我們，如果不給它吃，它就一直追著我們跑，向我們鞠躬，拱我們的衣服，聞我們的包，我心想：“它如果真的想吃，那就刁難刁難它，放在它的背上，看它吃不吃的到，嘻嘻!”我拍了一塊放在了小鹿的背上，它很輕松優雅的轉了一個圈，抖了抖身體就吃到了。我把鹿食高高的舉過小鹿的頭頂，它就一個勁的點頭，但當我把手中的食物全部分完以后再叫它點頭，它居然就不理我了，呵呵，好壞呀!
令我印象深刻旅程很快就過去了，我心里又開始期待下一個假期的來臨……
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三月，櫻花宛如粉紅精靈般在枝頭跳舞，嗬，一朵櫻花不小心滑了一跤，飄飄悠悠地了柔軟芬芳的泥土上。沒錯!我來到的正是美麗的櫻花之國---日本。下了飛機，我坐上子彈頭列車前往東京，一路上，看到滿山遍野的櫻花，連山坡都被散落的櫻花瓣蒙上了薄薄一層淡粉。
早聽說日本人最喜歡泡溫泉，我也去享受享受吧!邊泡邊賞花，不是一件很有情調的事情嗎?在安頓好行李后，我便來到了日本著名的露天溫泉，泡在漂豐香氣四溢的花瓣水里，暖在心里，頭上粉紅的櫻花瓣時不時掉落在水中，把水也給熏成了那種淡雅的香甜，水也貌似變成了透明的粉色。泡了許久，我感覺腦袋昏昏的，便上了岸，來到雅致的日式餐館，我跪坐在塌塌米上，吃著黑白的紫菜包飯，雪白的生魚片和淋上湯汁的章魚燒，還有些五顏六色的小點心。日本的菜總是令人驚訝，有生蝦生魚片這些未熟的肉類。日本的菜講究清淡，不像川菜麻辣鮮香，而且紫菜包飯入口后覺得有些少許的干澀，這就是日本的風格吧!正吃著，一位穿著和服的漂亮阿姨坐到我鄰座的塌塌米上。她油亮順黑發盤后腦勺上，腰間綁了一塊布料，衣服上點綴著朵朵櫻花，恰似仙女下凡。這時，服務員端著壽司站在她面前，阿姨很有禮貌地說了一句“阿里亞多(謝謝)”。難怪都說日本人很有修養哦。。。
走在日本的大街小巷里，隨處都可以感受到他們的友好和禮貌。中國和日本是一衣帶水的鄰邦，希望我們能永久地和平相處。
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一、班會主題：
敬老愛老我先行
二、班會目標：
1、了解重陽節的風俗及民族文化含義。
2、學會感恩，學會珍惜，學會感激老人，并用自己的行動來表達對老人的情感。
3、培養學生敬重老人、關心老人的良好品質，弘揚中華民族尊老愛幼的優良傳統。
三、班會重點：
1、了解重陽節的風俗及民族文化含義。
2、學會感恩，并用實際行動尊老敬老愛老。
四、班會過程：
（一）詩詞導入
“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！蓖瑢W你們知道這首古詩嗎？這首古詩寫的是什么節日？今天我們就來了解一下重陽節相關的知識。
（二）由神話故事加深對重陽節的認識和了解
相傳在東漢時期，汝河有個瘟魔，只要它一出現，天天有人喪命，這一帶的百姓受盡了瘟魔的蹂躪。一場瘟疫奪走了青年恒景的父母，他自己也因病差點兒喪了命。病愈之后，他辭別了心愛的妻子和父老鄉親，決心出去訪仙學藝，為民除掉瘟魔。恒景四處訪師尋道，訪遍各地的名山高士，終于打聽到在東方有一座最古老的山，山上有一個法力無邊的.費長房，恒景不畏艱險和路途的遙遠，磨破了無數雙鞋，翻過了無數座山，終于找到了那座高山，找到了那個有著神奇法力的費長房。仙長為他的精神所感動，收留了恒景，并且教給他降妖劍術，還贈他一把降妖寶劍。恒景廢寢忘食苦練，終于練出了一身非凡的武藝。這一天費長房把恒景叫到跟前說：“明天是九月初九，瘟魔又要出來作惡，你本領已經學成，應該回去為民除害了。”他送給恒景一包茱萸葉，幾盅菊花酒，并且密授避邪用法，讓恒景騎著仙鶴趕回家去。恒景告別仙長回到家鄉，在九月初九的早晨，按仙長的叮囑把鄉親們領到了附近的一座山上，發給每人一片茱萸葉，一盅菊花酒，做好了降魔的準備。中午時分，隨著幾聲怪叫，瘟魔沖出汝河，但是瘟魔剛撲到山下，突然聞到陣陣茱萸奇香和菊花酒氣，便戛然止步，臉色突變，這時恒景手持降妖寶劍追下山來，沒幾個回合就把瘟魔刺死劍下。從此九月初九登高的風俗年復一年地流傳下來。梁人吳均在《續齊諧記》一書中曾有記載。
（三）介紹重陽節的風俗習慣
重陽節是雜糅多種民俗為一體而形成的漢族傳統節日。慶祝重陽節一般會包括出游賞景、登高遠眺、觀賞菊花、遍插茱萸、吃重陽糕、飲菊花酒等活動。九九重陽，因為與“久久”同音，九在數字中又是最大數，有長久長壽的含意，況且秋季也是一年收獲的黃金季節，重陽佳節，寓意深遠，人們對此節歷來有著特殊的感情，唐詩宋詞中有不少賀重陽，詠菊花的詩詞佳作。
（四）朗讀有關重陽節的詩句
九月九日憶山東兄弟
王維
獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。
遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。
過故人莊
孟浩然
故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。
開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。
采桑子·重陽
毛澤東
人生易老天難老，歲歲重陽，
今又重陽，戰地黃花分外香。
一年一度秋風勁，不似春光，
勝似春光，寥廓江天萬里霜。
（五）我可以為爺爺奶奶做什么？
（六）布置作業：為爺爺奶奶做件事。
五、班會總結：
通過這節課，我們不僅了解了重陽節的來歷，還知道了重陽節的相關習俗，既增長了見識，又培養了我們對老人的尊敬之情。在這里，老師要送給你們一句話：老吾老以及人之老。這句話是告訴我們，既要孝順自己的父母、長輩，也要關心身邊的老人、長輩。希望每個同學能尊敬老年人，做個尊老的好孩子。相信你們能做到的是嗎？最后祝愿天下的老人，重陽節快樂！
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時間：10月2日
地點：九（9）班教室
參加人數：29人
班主任：李靜
主題：九九重陽節，濃濃敬老情
活動目標：
1、使學生更清楚地了解重陽節文化與意義，明確節日對自己生活的影響以及感恩教育的意義、
2、感受革命前輩為我們創造的新時代生活的美好，心懷對老一輩人的崇敬之情、
3、感悟對革命前輩或對老一輩人的感恩活動對自我成長的幫助和意義、
活動過程：
一、翁晶晶向其他同學簡述重陽節的來歷，以及兩則關于重陽節的民間故事：《丹朱修建重陽店》和《重陽公主與重陽店》、
二、學生收集材料展示，了解重陽文化：
一是“孝”文化、中華民族素有尊老敬老傳統美德、19xx年，我國重陽節正式定名為老人節、每年農歷九月初九重陽節定為全國的敬老日、目前，我國的老人總數已超過一億，已經接近老齡化社會指數、“莫道桑榆晚，為霞尚滿天”，老人們的知識、經驗是我們社會的寶貴財富、
二是“壽”文化、青春長駐，人生不老，是世界各國人們世世代代的共同追求，重陽佳節之時，正是楓葉流丹、五谷飄香、秋高氣爽的黃金季節，親朋好友一起扶老攜幼爬山登高，是人們的一次集體健身、崇尚長壽的傳統活動、三是“雅”文化、菊花和梅、蘭、竹是中國古典文化的“四君子”，古代的文人騷客常在落葉蕭蕭時節懷鄉賦詩或踏野訪花、重陽節賞菊，是士大夫階層和文人墨客留下的古文化遺風、
三、觀看視頻短片，了解老一輩人付出各種艱辛努力創造新生活以及新中國成立以來祖國的各方面進步與發展，尤其是高科技發展的今天世界迅猛的變化、感受革命先烈前輩為我們創造的幸福生活、
四、學生發言：我們應該怎樣表達感恩之情？學生談自己的感悟、
五、分享快樂：部分學生向全班同學展示重陽節當天慰問敬老院爺爺奶奶的照片，以及在家中幫助長輩所做事情的照片、還有個別學生為敬老主題畫了幾幅畫，并將它們展示出來、
六、小組討論：感恩對于我們成長的意義、每個小組派一名代表發表看法、
活動效果：
1、通過“九九重陽節，濃濃敬老情”主題班會，使學生進一步了解了重陽節文化與意義，明確了感恩教育的深層含義、
2、通過觀看視頻短片，了解了革命前輩創下今天幸福生活的不易，以及今天世界迅猛發展的情況、表達了自己對感恩老一輩人的感悟以及對自我成長的意義、
3、通過小組討論，培養了合作精神，發揚了民主作風，并在全班同學中引起共鳴，形成一致合力、
活動反思：
這堂主題班會課的設計避免了一些條條框框的形式主義作風，以講民間故事的形式開始，抓住初中生的心理特點，吸引大家的`注意力、然后借短片之力讓學生直觀形象地看到老一輩人為了今天的幸福生活付出的艱辛，以及在他們的努力下世界正如何迅猛地發展，引起學生的心靈震撼、繼而在談感想時，學生有感而發，吐露真情、最后，在分享快樂環節，充分體現正能量的發散，讓學生有參與的激情，有展示的勇氣，有收獲的喜悅、在小組討論環節，又充分發揮了每個人的優勢，體現了民主公平，使每個學生在這堂課中有所收獲，從內心里自覺自愿想要為祖國的繁榮富強而努力奮斗、
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活動目的：
1、激發學生的想象能力
2、引導學生認識到想象力的重要性
3、培養學生的想象力，進而開發學生的右腦。
輔導重點：激發想象力
輔導難點：通過本次的主題班會，培養學生想象力
活動形式：主題班會
活動時間：任意
輔導年級：初中
輔導內容與步驟：
一、想象力測試“看看你的想象力有多豐富！”（15分鐘）
每個人的想象力都是非常豐富的，被稱之為我國古代杰出的長篇童話的《西游記》，其想像力達到了出神入化的境界，它所創造的一個非現實的幻想世界，是一個以想像為基本內容的神奇天地，達到了高度的藝術真實，形成了高度的藝術美，充分體現了審美想像的創造力。
安徒生在《海的女兒》中對“小人魚”的美妙的想像也完全是依據“人魚”的特點來進行合理的想像。小人魚的上半身是人，下半身是魚尾。它原本可以在海底王國中快快樂樂地享受三百年的榮華富貴，但她卻敬慕人間的愛情生活。為了使自己獲得一份人類的靈魂，她寧愿忍受無情的折磨。最后，當非要以另一個人的生命作代價才能換取她的愛情時，她毅然放棄了這唯一的道路，毀滅了自己，成全了他人，表現了她人性崇高的精神境界。在這部作品中，安徒生巧妙地利用了人性與物性結合的童話幻想特點，從而使這部童話在優美絢麗的動人中表現出驚心動魄的矛盾沖突，深化了這出愛情悲劇的永恒意義。
根據下列句子所描述的情形，想一想自己是怎樣的，不要再三揣摩題目的答案，因為沒有正確答案，只有最符合自己的情形。
（1）你是不是經?；孟胱约合胫赖氖虑?。
（2）你是不是經常想像自己的未來？
（3）當你與別人爭執的時候，你是否會想像對方是怎樣思考的？
（4）每當你看到一個新的事物，你是否會覺得它與你知道的某些東西有相似的地方？
（5）當你來到一個新的地方，你是否會想像自己居住在這里的情景？
（6）當你要與父母討論一件事情的時候，你是否會先想好父母可能想到的幾種想法？
（7）你是否經常會有好的想法得到老師父母的夸獎？
（8）你是否經常會做出一些新穎的舉動吸引同學們的眼光？
（9）每次出去玩的時候，你是否更喜歡選擇不同的地方？
（10）你看電視的時候會哭嗎？
（11）聽鬼故事的時候，你會不會毛骨悚然？
（12）當你受到批評時，你是不是覺得自己做事總是不對的？
（13）看小說的時候，你是不是會把自己想像成故事中的某個人？
（14）和同學一起出去玩的時候，你是不是經常會有好主意？
（15）你幻想的時候是不是經常有故事情節？
（16）當你向別人講起自己的某個經歷時，會不會故意夸大其詞，以便吸引別人的注意力？
（17）看《賣火柴的小女孩》時，你是不是覺得小女孩應該有更好的結局？
（18）在與一個陌生人交談之前，你能想像自己可能會怎樣與他交談嗎？
（19）當老師沉著臉走進課堂時，你能想像到老師為什么會這樣嗎？
（20）爸爸很晚還沒回家，你是否會想像爸爸可能在做什么？
（21）你喜歡玩拼圖嗎？
（22）你喜歡想一些不會在自己身上發生的事情嗎？
（23）你喜歡想像自己有一天成為心目中的人物嗎？
（24）你會自己把歌詞改成自己喜歡的詞嗎？
（25）你是不是經常會回想別人與你聊過的事情？
評分標準：
答“是”記1分，答“否”不記分。如果你的得分在0——8分，這說明你的想像力不太好，你似乎一點也不能進入想像的世界，是一個比較實際的人；如果你的得分在9——17分，說明你的有一定的想像力，你能夠站在別人的立場上去思考問題，但是你卻經常把想像認為是一種空想，盡力想要避免想像；如果你的得分在18分以上，說明你的`想像力非常出色，具有一定的藝術天賦，但是，有時候容易想像過于豐富，從而導致對外界事物過于敏感。
培養想像力要加強想像訓練。比如，經常想像自己的未來會怎樣；經常想像如果別人的事情發生在自己身上會怎么樣；經常想像自己有了孩子后，怎樣來管教孩子；經常想像自己曾經去過的地方，回憶一些美好的事物；經常想像以前的一些同學和朋友；經常想像一下社會會怎樣發展等等，想像訓練可以使人產生積極的心理變化，增強人的心理承受力，提高自信心，戒除不良習慣，產生良好的心理狀態。
想像訓練還可以達到調節精神、愉悅身心的目的。比如想像蔚藍的天空，使人胸襟開闊、寧靜爽朗；想像藍天與草原，令人心曠神怡、舒暢豪放；想像白云，有輕舒安逸之感；想像七彩霞光，給人以溫暖、安寧和美好的聯想；想像青山幽谷，使人神清氣爽；想像長江黃河，令人神情激蕩，促人奮進……通過經常性的想像，你的想像能力在不知不覺中就會有所提高。
二、不要忽視我們的想象力。（30分鐘）
1、問題：沒有了想象，我們的生活會怎樣？
想象力的定義
【想象力】
[編輯本段]
想象力是在你頭腦中創造一個念頭或思想畫面的能力。在創造性想象中，你運用你的想象力去創造你希望去實現的一件事物的清晰形象，接著，你繼續不斷地把注意力集中在這個思想或畫面上，給予它以肯定性的能量，直到最后它成為客觀的現實。想象力的偉大是我們人類，能比其他物種優秀的根本原因。因為有想象力，我們才能創造發明，發現新的事物定理。如果沒有想象力我們人類將不會有任何發展與進步。愛因
斯坦之所能發現相對論，就是因為他能經常保持童真的想象力。牛頓能從蘋果落地，而想象到萬有引力這一個科學的重大發現都是因為有了想象力。
有趣的故事：
“我們的想象力多虧了火”
根據現科學推論人類最早的想象力原于火，我們的祖先曾經過著和動物一樣的生活茹毛飲血的生活食物都是生吃。一次閃電產生森林大火燒死了很多動物，我們祖先也跑出來也有部分燒死在森林里面。因為肚子實在太餓只有拿那些燒熟的以死亡的動物來吃。發現很好吃，煮熟的食物能讓人體更好的吸收營養另一方面動物體內的寄生蟲也因為火的作用而殺死從而減少人類疾病的發生。食物的吸收產生大腦含量的增加，看著跳動的火苗就開始七想八想的，想怎么樣把火保持下來。想怎么樣利用火取暖。想怎么利用火。就能開始想象很多東西，漸漸就通過想系力創造文字、語言、科技。發明一些新的事物?；馃^食物使人類體能增加，其他都動物都是很怕火的我們利用火戰勝的很多動物。能力的增加就開始對未知事物很感興趣，就開始探索之路。
活動一：奇思妙想
1、請問同學們有沒有過新奇而怪異的想法？是什么？說出來大家一起分享。
2、要怎樣去實現它，有可能實現嗎？
活動二：缺乏想象力怎么辦？
1、想想我們是不是太在意日常生活常規的規范？
2、要熱愛生活，并有自己打破現在生活的積極愿望
3、要相信世界上“一切皆有可能”
4、每一件事情都有N中不同的處理方法，嘗試想想，會很有趣。
5、要重視自己個人獨特的想法，感受。
活動三：有趣的圖片欣賞
課后活動
嘗試用不同以前的視覺對待自己的生活，關注有創意的一切事物
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活動主題：弘揚愛國精神
活動準備：學生準備兩首歌曲、一首詩朗誦、一個小品
活動過程：
(主持人出場)
a：10月1日，一個令所有中華兒女自豪的日子，這是中華民族崛起的日子，是我們偉大祖國誕生的日子。
b:十月的陽光格外燦爛，十月的大地充滿歡顏。這是多么有意義的日子，我們給祖國母親獻上一支歌，表達我們的情感!
a:下面請聽小組唱《十月是你的生日》。(表演節目)
b：在偉大母親生日的這一天，我們每個人都心潮澎湃，心中無比激動，我們迫切地想把心中對祖國母親的愛表達出來，請聽詩朗誦《我愛我的祖國》。
(表演節目)
a：祖國母親你已度過了五十五個春夏秋冬。悠悠歲月，您經歷了多少風雨，走過多少坎坷，卻依然屹立在東方之顛。
b：祖國母親中華兒女沒讓您失望?？?，中華大地描新景四化繪宏圖。望，長城內外興國安邦。
a：那么你能想象1__年以后的祖國是什么樣子的嗎?請看小品《穿越時空1__年》。
(表演節目)
b：看了剛才的小品，大家一定對我們祖國的未來充滿了憧憬吧!
a：是啊，現在我們國家經濟穩定增長，無不顯示出中國的繁榮富強。
b：舉辦20__的世界奧運、20__的世界博覽會，盡顯祖國蒸蒸日上。
a：上世紀香港澳門相繼回歸，預示著世人：中國已不再任人蹂躪!中國人民站起來了。
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a：我們在共和國的旗幟下成長，我們努力追求全面發展，提高自身素質，以便將來為祖國作出更大的貢獻。
b：同學們，當我們注視著鮮艷的五星紅旗和身邊飄動的紅領巾時，就感到無比的光榮和自豪，我們的祖國在日益強大，祖國的希望就在我們身上。
a：下面讓我們一起高唱《走進新時代》。(全體唱歌)
a、b：讓我們為祖國生日祈禱!祝愿我們的祖國繁榮昌盛!讓我們為祖國的明天驕傲!讓我們齊聲高呼：祖國萬歲!
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各位家長，大家上午好!
非常感謝大家給我這個交流教育孩子經驗的機會。我先介紹下我的基本情況，我姓米，在宣傳部工作，我從20xx年4月從張谷英鎮調上來后，在孩子教育上花費了很大的精力，也取得了不錯的效果，現在女兒在荷花塘小學讀6年級，朋友都說我孩子帶得好，老師對她的評價很高，這次還被評為縣級三好學生，我女兒品行、習慣、性格都很好，鋼琴堅持學習了6年時間，成績一直都在班上前幾名，去年的全縣中小學田徑運動會上她一人獨得3枚金牌，她從20xx年開始誦讀中國文化經典，現在已經背完《弟子規》、《三字經》、《大學》、《中庸》、《論語》，《孟子》大概到這個6月底可以背完，總共近5萬字。
教育孩子對于我們在座的每一位而言，其重要性不言而喻，“再大的成功也無法彌補教育孩子的失敗”，下面我從兩個方面來交流我的做法。
一是當前教育存在的問題。
首先，我覺得教育最大的問題是“重智輕德”。
現在學校評價學生一個很重要的指標就是學習成績，家長也把孩子的考分看的很重，這種應試教育廣受批評。高考這根指揮棒正摧殘著青少年的身心健康，很多孩子的生活只有沒完沒了的作業，各種各樣的補習班，以致出現幼兒園小學化的趨勢。前年，教育部出臺文件規定孩子的睡眠時間、體育時間等，這是教育的無奈，更是悲哀，堂堂的教育部居然管到孩子睡與玩了。與此同時，對孩子今后步入社會至關重要的品德、習慣、性格等非智力 卻關注甚少 。教育的“重智輕德”在我看來是“本末倒置”，非常有害。當“馬加爵事件”出現后，我們才清醒地意識到孩子在心理和性格上出現問題給社會帶來的嚴重危害。
第二個問題是，教育是由家庭教育，學校教育與社會教育三方面組成的。但是現在這三個方面存在脫節的現象。
孩子進入學校后，很多家長認為教育就是學校的事情，自己參與的不多，所以學校認為家長在教育孩子上承擔的責任有限，而同時，現在的社會環境總體很不如人意，對孩子的影響很壞。真正的教育是家庭教育，學校教育和社會教育共同作用的結果。
今天講的第二個內容是家庭教育中應注意的幾個問題，通過自己孩子的教育，我總結了以下幾個方面供大家參考。
第一：教育好孩子是父母的應盡職責。
作為父母，應從心底里產生一種責任，“養不教，父之過”，孩子的教育是自己事業的延續?，F在很多的年輕父母將大部分精力放在自己的事業上，賺錢謀權，把孩子交給爺爺奶奶，把教育丟給老師，聽之任之。尤其是孩子的小學階段，大部分家長都處在事業的攻堅破難上，少有時間顧及孩子。甚至很多的家長應酬的時間有，打牌的時間有，上網的時間有，就是陪孩子的時間沒有。等到孩子身上具有很多難以改變的壞習慣的時候，往往悔之晚矣!做父母的在事業與孩子之間，無論怎么樣都必須保證給孩子的不能少，不要給自己留下遺憾，努力了，嘗試了，才能無怨無悔，要知道，任何成功都彌補不了教育孩子的失敗。
同時我們必須以謙虛的心態不斷的學習，不斷地關注孩子的一切動態。在很多父母眼里，孩子是不諳世事的，所以說話的口氣、看孩子的眼神都是以一種高高在上的俯視的角度去看，大大低估了孩子的智商、情商和學習能力，這是最常見和最容易犯的錯誤。我們要用平等的眼光在看待孩子，朋友般的關系更有利于與孩子的交流。
第二、孩子教育的最重要的時段。
孩子的教育總體來說越早越好，我認為孩子在10歲之前是非常關鍵的，這個階段是孩子性格、習慣、品格等非智力因素形成的關鍵時段，不可錯過。俗話說“三歲看大，七歲看老”就是這個意思，也就是說，小學階段至關重要，這時形成的根基會受益終身，而且也是父母與孩子感情培養的重要階段，到10歲的時候，父母如果跟孩子感情不融洽，難以溝通的話，那以后要教育孩子就要付出很大的精力。尤其是到青春叛逆期的時候，你往往會束手無策。
第三、評價孩子的標準問題。對于上學的孩子來說，大部分家長都非常看重考試的成績，但是我覺得，在小學階段，成績不是最重要的，重要的是孩子的性格、習慣和品格等。這個好理解，但就是不容易做到，所以無論什么樣的考試，要少關心他的分數，不要給他學習上以太大的壓力，學習上主要是要求他按時完成作業，預習的方法等等。生活上的很多習慣是需要培養的，做家長的最重要的是不能包辦，盡量放手讓孩子去做，勞動的喜歡和觀念不是一下子能養成的，主要在平時的積累。每一個孩子有每一個的特色，千萬不要拿自己的孩子跟別人的孩子比，放大自己孩子的優點，激勵孩子改正不足的地方。賞識孩子很重要!
這里我講一個笑話，說一個正在看新聞的家長，看到孩子考試又沒有及格，就指著孩子的額頭大發脾氣，你看誰誰考了多少多少分，看你，這么不爭氣，真是氣死我了!你們猜孩子怎么說，孩子說“哼，人家克林頓40多歲就當總統呢”!有些家長先是比，然后就是逼，逼不了就是打!效果越來越差。跟孩子的關系越來越緊張。
第四、教育孩子的根本方法是以身作則。凡是要求孩子做到的父母必須做到，身教重于言傳。比如說誠信的問題，對于孩子一定要講信用，答應的事情千萬要做到，否則你就不要承諾，這個切記一定做到，不要欺騙孩子。如果你要求孩子不要上網或者不要看電視，那你首先自己得做到，不要當孩子的面做這些。還比如說零食，家長你首先不要嘴饞，否則你怎么要求孩子!還比如說孝敬父母，你必須以身作則，你對父母的態度怎么樣，也許以后孩子對你就是什么樣的態度。說到孝敬父母，現在家庭關系最難處理的就是婆媳關系了，這個我真誠地勸告大家，做媳婦的一定要大度，不要以簡單的對與錯對待婆婆，你對婆婆的一舉一動孩子都看在心里，如果不是跟婆婆住一起的話，一定要經常帶孩子回去看看，你現在的付出就是將來自己的收獲，這個應該是這樣的!不是有一個公益廣告，孩子看到媽媽打水給奶奶洗腳，隨后孩子便搖搖晃晃打來水給媽媽洗腳嘛!
現在網絡和電視是最讓家長頭疼的問題。對治“邪”的唯一的最有效的方法是興“正”。孩子沉迷網絡和電視，我覺得主要是他沒有找到更有趣的又健康的游戲，所以父母要多花時間陪孩子游戲，體育運動，戶外爬山，鄉下田間，盡量減少孩子接觸電視網絡的機會，周末也可以多帶他到朋友家玩，有玩伴也是很重要的。在與孩子的游戲中增進彼此的感情，網絡與電視必須規定時間，不能超過，周一到周五學習時間不能玩，周末可以稍稍放松下，父母必須創造條件，讓他的童年不至于孤單和無聊。
第五、特長學習的問題。
這里我有句話送給大家，“通過特長的學習讓孩子學會堅持做一件事情”，為什么呢?現在父母幾乎都會送孩子學習特長，但是我了解到，很大部分家長心理是別人的孩子都在學，自己家的當然不能落后，
小學時間寬裕，學一兩門特長會增強孩子的自信，與其孩子在家上網看電視不如送到學校去。因此在孩子的特長學習上沒有總體規劃，往往今年學畫畫，明年學樂器，后年有跳舞，其實這樣是很不好的。我的意見是，你可以征求孩子的意見，到底喜歡學什么，一旦選定后，就要堅持學幾年，我的意思不是要求你成為什么什么家，而是要堅持做一件事情，因為學特長，剛剛開始時幾乎都是興趣的驅使，但是任何技術和藝術都有一個艱難的過程，尤其是學到第2年或者第三年的時候，如果遇到難度就退，這對于他以后的學業和事業都不利。從特長學習中學會堅持，學會突破困難這遠遠超過技藝本身的學習!
這從我孩子身上得到了驗證，她能夠用6年的時間學鋼琴，雖然水平不怎么樣，但是經過這個磨練而形成的習慣和堅持的品格會讓她受益終生。
第六、正確處理與老師學校間的關系。有時間多與班主任老師溝通，了解孩子在學校的情況，好有針對性的解決問題和調整方法，這個很重要，現在很多家長認為跟老師處理關系就必須打紅包，送禮物什么的，其實這是很錯誤的。重視孩子的教育，培養一個優秀的孩子是給老師最好的禮物。千萬不要當孩子的面說老師哪里沒有做好，說學校哪里不行，這可以說是大忌!老師和學校布置的任務要不折不扣地配合好，完成好，以一種積極的心態看待某些哪怕是不太合理的東西。如果家長一老抱怨學校，這將對孩子的影響很不好，使孩子對自己的不足方面有了推脫的理由!在這方面我也是很注意，每換一個班主任老師，我都會寫信給老師，介紹孩子的情況，跟老師的關系處理的很好。
第七、音樂等藝術教育
在藝術教育上，很多家長很少注意。而事實上，藝術的品鑒是一種非常重要能力，可以豐富孩子的以后的人生，使孩子自然地生出一種優雅的氣質，充實孩子的精神世界。像音樂，我是極力反對孩子學唱流行音樂的，為什么?不知道大家對流行音樂有怎么樣的感受，我覺得流行音樂大多庸俗，歌詞和曲調充滿迷茫，失落和無所適從，充滿情色和誘惑，這對孩子的成長是非常不利的，你們知道現在孩子都唱什么歌嗎?我特意問了一個初一的在我家托教的孩子，她給我寫了五首他們喜歡唱的流行音樂，分別是，《客官，不可以》、《犯賤》、《玫瑰花的葬禮》、《飛機場》、《灰色頭像》，都是一些不知所云的東西。為什么那些膚淺的、無病呻吟的流行音樂能夠大行其道?我覺得藝術是生活最直觀的表現。音樂背后展現的是當代人的累、迷茫與無所適從，為名所累、為物所累，被物欲所蒙蔽的雙眼已喪失了對“美”追問的能力，都以為對外在的追求能夠彌補精神的孤寂、信仰的缺失和道德的沉淪。電視里，網絡中，廣播里，到處聽到的是“靡靡之音”，面對這樣的環境，難道怪孩子嗎?不能怪的，他們甚至不知道世界上還有很多美好的音樂!所以，我們必須一起來營造健康的音樂環境，就是在家里經常放經典的中西方古典音樂，如鋼琴曲，古琴，古箏，笛子，二胡等。熟話說“生在維也納的孩子沒有不懂音樂的”，其實強調的就是環境的營造!我在對孩子的音樂上可謂用心良苦，堅持讓她學了6年的鋼琴，學的大多是古典經典音樂，買了一套《西方經典愛和樂》，經常放!因此她對現在的流行音樂沒有好感。如果在學校里、大人的嘴里、電視電腦里，都是經典美樂，就不怕流行音樂了!其他藝術也是一樣，趁孩子還小，多讓孩子感受高雅的東西，有機會看看畫展啊，什么的，家里搞些書法作品掛在書房等，藝術教育在現階段如同在白紙上作畫，你畫的什么就是什么，如果畫錯了去糾正那將付出很大的代價!
八、中國傳統文化經典教育是必須的內容。
中國文化經典教育是我認為最重要最關鍵也是最難堅持的方法，這里我介紹下中國文化經典教育的內容，意義和方法。
什么是中國文化經典，從內容上看就是《四書五經》，即《大學.，中庸，論語，孟子此四書，詩,書,禮,易經,和春秋經,這些經典是中國文化最高度的概括,所載為為人處世的常理常道,指導中華民族發展幾千年!可惜的是這么優秀的民族文化近百年遭受人們拋棄，并被批評為中國落后挨打的總根源，像我們中國這樣全面否定自己民族文化的國家世界上絕無僅有，在文化上我們是真正的數典忘祖!我們現在基本上被西化了，對“物質金錢”的過度追求，享樂主義流行!就是大家最熟悉的紀年方法都是西方的，今天是20xx年5月26日，這個20xx就是西方基督教的創始人耶穌誕生到現在已經20xx年，還有大家在正式場合要求穿西裝，等等，無不印上西方的痕跡!民族的優秀傳統正在一步一步走向消亡。
相反，在中國臺灣，香港，新加坡，韓國和日本等其他儒教文化圈的國家和地區，四書一直都列入教科書的，中國臺灣在這方面尤其做的很好，在大陸傳統文化經典的誦讀活動就是由中國臺灣的王財貴教授首先發起的，中國臺灣的傳統文化繼承方面比我們大陸做的好得多。
為什么要讓兒童誦讀經典
目前的教育模式皆偏重于知識和技能的傳授，而缺乏文化的熏陶與人格的培養。及早讓兒童讀誦中國文化經典，接受傳統優秀文化的熏習，即是在他心靈最純凈、記憶力最佳的黃金時期，接受最具智慧和價值的經典，在他幼小的心靈潛移默化，以文而化，逐漸培植其德福，開啟其智慧，從而奠定他一生的高遠見識和優美的人格。經典遂成為他一生開智、受益、勵志、成長的源泉。
經典誦讀的好處：
培養良好習慣、奠定優美人格
◆ 提高專注力、開發智力
◆ 提升記憶力、理解力
◆ 閱讀能力好、理解力強、分析能力高
◆ 喜歡讀書、善于融會貫通，創新能力強
換言之，經典教育是根基教育，能幫助孩子奠定四大人生根基，即：語文根基、人文底蘊根基、好習慣根基和高尚道德的根基。
誦讀的好處在我孩子身上已經得到很好的驗證，不說氣質和綜合能力的進步，就單單大家關注的成績而言，語文成績根本就不用擔心了，讀了經典后，這些語文教材對他來說簡直是太簡單了，記憶力大幅提高，那個孟子的半篇大概20xx多字嗎，通讀20遍后鞏固幾遍大概就能背下來，當然是分段背，然后她的閱讀的速度很快，課外閱讀的興趣也很高。
怎么教孩子讀經的問題
少兒讀經關鍵在于家長的督促和信心。很多家長首先是畏難，覺得背經典對孩子來說太難。其實我們家長都大大低估了孩子的記憶力，背書是孩子的強項，一般資質的孩子經典誦讀在50遍左右就能背下來，因此家長對此必須要有信心。第二個問題是很多家長都認為，經典生澀難懂，是的，經典當然是很難理解，我也一樣，很多都不知道什么意思，但是讀多了讀久了，就會自然有浸潤，等到孩子大了理解力增強了，自然會明白其中的道理，這就是只有死記了，將來才能夠活用，讀多了，慢慢自然會融會貫通的!
第三個問題是孩子的誦讀興趣問題。我覺得興趣在于培養，剛剛開始的時候，可以家長帶孩子一起共讀，一起來學習，反正要想盡各種辦法讓他來讀，獎也好，罰也好，你可以根據孩子的不同性格來做，總之，在讀經上面，不能有商量和妥協的余地，每天保證20分鐘左右時間，比如說作業后一般說來，堅持一個學期左右讀經的習慣就會慢慢形成，你們班主任劉芳老師的小孩我督促了一個學期，現在基本形成習慣了，從去年下學期開始，到現在已經背完了《弟子規》《三字經》《千字文》以及《孝經》。習慣的形成是有一個過程的。第四個問題是家長在讀經上一定要克服急于求成的思想。你要想，你們孩子現在才2年級，每天積累一點，到六年級的時候，其語文水平最少會達到初中畢業生水平，這個我可以肯定!因此，讀經不能急于求成，貴在堅持和恒心。
各位家長，今天我跟大家分享的就是這些，我想關鍵在教育孩子身上首先要改變的是我們自己，是我們一顆真正為孩子未來規劃的心。另外在所有的方法中，唯有經典的誦讀是必須做的，我現在后悔的是孩子讀經的時間還是短了點，才2年時間，當然以后會堅持，但是初中和高中的時間畢竟還是緊張的，之所以在低年級的學生家長會上與大家分享讀經的好處，就是看到當今孩子浪費了好多好時光，真是于心不忍!希望大家從現在做起，踏踏實實，真正為孩子，也是為了我們的文化，為了我們社會的風氣，多做一些有益的事情!
我說的都是我自己帶孩子的一些經驗，與大家一起共同學習和探討，希望大家有好的方法都能夠拿出來與大家分享，共同進步，在孩子教育上少走彎路。同時我也樂意回答大家孩子教育上遇到的問題，當然我只能憑自己的能力了!另外，我的QQ空間有很多關于教育的文章，包括給孩子的信等，有時間的話大家可以看看。
? 日本傳統節日吃什么 ?
俗話說得好，“父母是孩子的第一任教師”。家庭教育既是搖籃教育，也是終身教育。家庭教育因其特殊的地位和影響，在我們的大教育系統工程中起著舉足輕重的作用。
近年來，由于家庭教育的不和諧，作為一名教育工作者，我產生了許多的困惑：為什么現在許多孩子學習挺好，但動手能力很差呢?為什么現在許多孩子多才多藝，但心理素質很糟糕呢?為什么現在許多孩子在學校是個“乖乖娃”，在家里卻成了“小霸王”?發生在學生身上的種種現象，不能不引起我們教育工作者的深思。
一、家庭教育的現狀。、
學生良好行為習慣的形成，必須是良好的學校教育與良好的家庭教育密切配合的結果。然而，教師們常常會發出這樣的感慨——學校辛辛苦苦地教育了一周，難以抵擋家庭消極教育一天。
現狀之一：教子方法有失偏頗我們通過深入分析、研究家長的心態和行為后不難發現，當前的家庭教育方式主要有以下幾種類型：
(一)“望子成龍”型。這是典型的中國特色的家庭教育，占有相當的比重。家長們因為歷史的原因，常常把自身成長過程中的種種”遺憾”，用最美好的”希望”寄托在自己的孩子身上，因而對孩子”成才”的期望值較高。具體表現在：
一、重視分數。孩子不好好學習，是家長最棘手的問題;孩子的功課分數，是家長最關心、最敏感的話題?！皩W”而優則“獎”，已成為許多家長鼓勵子女學習的常用手段，“學習至上，成績至上”是孩子的唯一目標。于是，家長包辦代替了孩子的家務勞動，
一是心疼孩子，不肯過早地把責任加在孩子身上;
二是不屑于讓孩子干“雜活”，怕影響孩子的學習。倘若孩子考了個好分數，家里便是“陽光燦爛的日子”;倘若孩子考差了，家長幾天都沒有笑容。
二、舍得投資。不少家長為子女請“家教”、買《參考》、或者親自輔導，心甘情愿地吃苦受累，目的只有一個--一切為了孩子，一切為了孩子的學習，一切為了孩子的分數。除了叮囑孩子學好學校的功課以外，課余時間又陪孩子去參加作文班、書法班、英語班、美術班、音樂班??在家長的心目中，這完全是一種”責任”。
(二)“順其自然”型。這是獨生子女現象出現后，家長因為自身的價值觀的認同而采取的教育方法。不可否認，有的家長是因為懂得遵循教育規律而理智地采取的這種教育方式。但更多的則是因為忙事業而無暇顧及，或因為自身的局限而無賴放棄，具體表現為：
一、”代理家長”的現象較為普遍。許多家長把教育子女的事情讓位于外公、外婆等“隔代人”。于是，長輩們的晚年生活都以孩子為“重心”、“中心”、“軸心”。“吃什么”、“穿什么”、“用什么”時時刻刻牽動著長輩們的心。長輩們那“特別的愛”，使得孩子普遍缺乏生活經驗，自我服務能力差;熱衷于自我設計，缺乏責任感。孩子許多的不良行為和習慣，就在長輩無微不至的“關愛”中滋生。
二、“心有余而力不足”。家長希望自己的孩子成長、成才。然而，強烈的“希望”和教育“方法”之間差距實在太大。在家長的眼里，孩子成了“熟悉的面孔陌生的心”。在現實生活中，一個可以領導成千上萬人的企業家，不能說服家里的一個“寶貝”而找老師“告狀”、“述苦”的現象絕非個別。家長常常感嘆在子女面前，教育“無從下手”、“傷腦筋”。
究其原因，家庭教育的超現實性和不一致性是造成“望子成龍”和“順其自然”的家庭教育方式的主要癥結所在。所謂的“超現實性”，是指家長對待孩子“嚴”而出“格”。他們不能正確、客觀地看待和教育自己的子女;他們往往對自己的孩子都有一種過高的估價和希望，常常用鄰居、同事的小孩的優點去評判自己孩子的成敗，從而導致心理上的不平衡。
所謂的”不一致性”，是指家長教育孩子”“嚴”不入“格”。在情感上，家長都重視孩子的教育;然而在現實生活中卻往往忽視教育的點點滴滴。如“頂嘴”、“自私”、“不招呼客人”、“不孝敬老人”等等行為，有的家長往往放松對孩子的嚴格要求。長此以往，孩子養成了一些不良行為，家長一旦醒悟，招數使盡亦束手無策。于是出現了學校里的“乖乖娃”成了家里的“小霸王”的異?，F象。
現狀之二：孩子的表現差強人意現實生活中的孩子，由于受家庭和社會不良風氣的影響，他們在學習和生活中表現出了種種令人擔憂的”怪圈”。
二、家庭教育的對策
對策之一：重視教育合力的形成
只有當學校教育和家庭教育形成了合力，我們的教育才會收到事半功倍的效果。因此，學校要充分利用家長學校和家長開放日，利用現代教育和素質教育的觀點，全面指導家庭教育。
1、指導家長“信任孩子”。孩子是新生力量，相信孩子，就是相信自己。每一個家長，都應該對孩子有充分的信心。
2、指導家長“賞識孩子”。孩子在家庭生活中，從小就處在選擇之中，幾乎天天都有己的選擇。
孩子的興趣就是探索世界，越是不會干的，他就越想干，會了就不干了。孩子是培養教育的對象，不把孩子當寵物，不要剝奪孩子的權利。賞識孩子所作的一切努力，賞識孩子所取得的點滴進步，甚至要學會賞識孩子的失敗，讓孩子感到家長永遠是他的后盾。在提高家長認識的基礎上，采取同一的內容，統一的標準來進行教育與評價。學校重在“如何做”，家庭重在“怎么做”。學校和家庭密切配合，以實踐為重點，及時反饋，樹立榜樣，找出差距，再教育，再實踐，從根本上克服“教育靠學校包打天下”的被動局面。對策之二：重視家庭活動的開展。
生動、活潑的活動是孩子們最感興趣的。教師完全可以以傳統節日為契機，開展豐富多彩的家庭活動。如春節期間開展“受歡迎的小客人，受稱贊的小主人”實踐活動;在婦女節、重陽節期間開展“媽媽好”、“祝福老人”等情感活動;在中秋節期間開展“我愛我家”的系列活動??通過活動的開展，家長以“情感”的橋梁，以“親情”為紐帶，適時對孩子進行教育，一定會收到意想不到的效果。
對策之三：重視和睦家庭的建立。父母應該非常精心地營造一個令孩子身心健康成長的家庭人文環境。父母應該以自己的言傳身教以及在生活中創造出來的每一個生活細節，讓孩子沐浴在一派和諧、文明、健康、寬松的家庭氣氛中。培養孩子活潑、開朗、勇敢、進取的性格，培養孩子良好的公民意識和社會責任感，培養孩子樹立平等、契約、寬容、創新、共生的現代意識，讓孩子懂得：要想成才，先要成人。
重視家庭教育是現代教育的必然，也是學校實施素質教育成敗的關鍵所在。作為學校，有義務、有能力對家庭教育進行適時、適當的指導。為了共同的目標，我們必須“心往一處想，勁往一處使”，我們的教育才有效益和希望。
? 日本傳統節日吃什么 ?
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
你們好!
今天，十一月份的第四個周四，感恩節!這一天被感動填滿，被幸福充溢!而這一天所帶來的精神效益應該在每一天，感恩的思想、感恩的行為、感恩的情懷應該落實、體現在我們生命中的每一天!
老師們、同學們，現在我們在學習中華傳統文化，踐行弟子規，就是告訴我們要做一個有道德的人，要做一個懂得感恩的人!作為校長我感恩所有的人：感恩我的老師們，兢兢業業，不辭辛勞，踏踏實實、不厭其煩地重復做著每一件繁瑣的工作，是你們讓六小的進步越來越大，是你們讓六小的榮譽越來越多!謝謝你們!
感恩我的孩子們，淘氣、天真、集體榮譽感強，是你們讓我看到了六小的希望，是你們讓我感受到為師者的快樂與滿足!謝謝你們!盡管你們身上有這樣那樣的缺點、毛病，還沒有形成良好的生活學習習慣，但是我相信在老師們的帶動下，你們一定會進步!
感恩我的家長們，自從20xx年的8月我走進六小校園開始，一直以來，學校的工作得到了廣大家長朋友的大力支持和充分理解，是他們給了我們足夠的信任、配合，可喜的是，面對學苗遞減的現狀，六小的學生數在呈上升趨勢，這得益于家長朋友對學校辦學的高度認可，當然更得益于六小每一分子的辛勤付出和默默奉獻。
在這里，我請求孩子們回家后轉達學校對你們家長的問候和祝福，也請你們為你們的父母做一件事，借以表達這份誠摯的感恩的心!繼而在未來的日子里將感恩的情懷真實的落在行動在，讓他真的能實實在在存在我們的生活中!我還要請求平時總愛犯錯誤、管不住自己的孩子們，你們今天試著管住自己不犯錯誤，看看行不行，其實這就是感恩，一種最直接最簡單的形式!
老師們，同學們，感恩節不常有，一年一次，感恩的心卻常在!讓我們常懷感恩之心愉快的開始新的學習生活，樂趣就在其中!
臨近期末，祝愿大家以今天為起點每個人都有更大的進步和收獲!
再一次謝謝大家!
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